«Закончите предложение» Система тесно взаимодействующих организмов и их популяций…

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Окружающий мир

Вопрос школьника по предмету Окружающий мир

«Закончите предложение»
Система тесно взаимодействующих организмов и их популяций…

Ответ учителя по предмету Окружающий мир

Ответ:

…это биоценоз

Объяснение:

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Сумма двух смежных сторон прямоугольника равна 13 см в его площадь 36 см² найдите длины сторон прямоугольника
Световое табло состоит из светящихся элементов, каждый из которых может гореть одним из четырёх различных цветов. Какое наименьшее количество элементов должно работать, чтобы передать 500 сигналов
Какие из пар чисел (8 4) (4-2) (5 5) (-7 -5) (6 -2) являются решением уравнения 3x-2y=16? помогите пожалуйста!!!!!!!!!
Что означает право на образование? Раскройте сущность конституционного положения «Каждый имеет право на образование».
У трьох цехах заводу 270 верстатів. У першому втричі більше, ніж у третьому, а в другому — на 20 верстатів більше, ніж у третьому. Скільки верстатів у третьому цеху?
Здравствуйте, помогите пожалуйста исправить лексические ошибки в предложениях и если можно написать в скобочках причину ошибки.
1. Нельзя быть самолюбивым, нужно стараться все отдавать людям. 2. Я хотел бы, когда вырасту, быть добрым, смелым, равнодушным
Укажите разряд прилагательных. Ценный,временный,оловянный,полотняный,стеклянный,изумрудный,морской,заячий,здоровый,отцовский.
Найди числительные: Один, единый, единственный, три, тройной, десятый, удвоить.
Расставить say,tell или ask в правильной форме. 1. He walked out of the room without saying a word to anyone. 2. The guide ….. us that the volcano hadn’t erupted for centuries. 3. The news report didn’t ….. anything about people being trapped by the avalanche. 4. The tourist ……. a local for directions to the museum. 5. This book …… the story of the hurricane survivors. 6. I’m tired of …… John the same thing over and over again. 7. Can you please stop ….. me the time every five minutes? 8. l asked Bob what time the last train left but he couldn’t …….for sure.
Урок развития речи. Контрольное изложение «Надо ли знать природу?» (сжатое) Задание: На стр.155 учеёбника прочитайте памятку “Как готовиться к сжатому изложению”, затем на основании текста напишите сжатое изложение в тетради, разделяя текст на абзацы. Знать природу, знать ее законы должны все люди, чем бы они ни занимались, где бы ни жили. Человек, не разбирающийся в природе, не понимающий, как все в ней зависит одно от другого, может наделать много бед. Я перескажу коротко одну сказку В.В. Бианки. Называется она «Сова». Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Но старик не обратил на это внимания – не будешь и не надо. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнезда шмелей разорять. Но и тут не понял ничего старик. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову. И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошел дед к сове просить у нее прощения. Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей. Смысл еще и в том, что в природе все крепко-накрепко связано между собой. Казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку? А вот, оказывается, имеет – через мышей, через шмелей, через клевер – к корове и молоку. Вот почему надо знать природу! (по Ю.Дмитриеву) Спасибо за рание )