01.04.2022

750;150;30….. геометрическая прогрессия Найти S5

Вопрос школьника по предмету Математика

Ответ учителя по предмету Математика

Sn = S1 * q^( n — 1 )

—————————-

S1 = 750

S2 = 150

150 = 750 * q

q = 150 : 750 = 0,2

—————————-

S3 = 30

S3 = S1 * 0,2 ^ 2 = 750 * 0,04 = 30 ( проверка )

——————————-

S5 = S1 * 0,2 ^ ( 5 — 1 ) = 750 * 0,2 ^ 4 = 750 *( 1/5 )^4 = 750 / 625 = 1,2

ОТВЕТ 1,2

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Чи можна поважати людину й бути до неї нетолерантним
какова развязка кладовой солнца
Вокруг круглого стола сидят пятнадцать человек, каждый либо Рыцарь, либо Лжец. Рыцарь говорит правду, Лжец, ложь. Кто сидит справа от тебя? Какое наибольшее количество из них могли ответить «Лжец «?
2. Найдите значение выражения: а) 4 в 11 степени ∙ 4 в -9 степени; б) 6 в -5 степент 6 в -3 степени; в) (2 в -2 степени) в 3 степени.
Что поставят если у тебя с 1-3 четверть 3 а в 4четверти 2
Сквозь грозовой фронт 1. В салоне внезапно потемнело, точно самолёт окунулся в сумерки. 2. Его стало в каком-то напряжении кидать в разные стороны. 3. Казалось, фюзеляж старались там, снаружи, с силой скрутить, искорёжить, и весь самолёт подрагивал, бился в малярийном ознобе. 4. В иллюминаторе было видно, как тёмные клочковатые обрывки туч налетали на овальное ребро крыла, соскальзывали, клубясь и завихряясь. 5. Вибрируя, крыло раскачивалось, ходило ходуном. 6. Отблески молнии, будто отдалённые спичечные вспышки, слабо пробивались сквозь мрачную пелену. 7. Из пилотской кабины, откинув плотную штору, вышел бортмеханик, мужчина лет сорока, и спокойно сказал: «Товарищи, пробиваем грозовой фронт. Просим застегнуть привязные ремни». 8. Самолёт круто бросило вниз, к земле, оттуда вновь, будто наткнувшись на преграду, он устремился вверх, соскальзывая на крыло, освещённое молниями. 9. Короткие и ослепительные, они словно старались испепелить самолёт – эту песчинку в безмерном пространстве. 10. Очевидно, лётчики совершили манёвр. 11. Пройдя пик грозового фронта, лайнер уверенно, без тряски стал снижаться. 1.Определить вид односоставного предложения в составе сложного в предложении 1. 2.Выписать сказуемое из предложения 2 и определить тип сказуемого. 3. Указать номер предложения, в котором есть приложение. 4. Выписать грамматические основы из предложения 3. 5. Указать номера предложений, в которых есть вводные слова. 6. Указать номер предложения, в котором есть уточняющее обстоятельство. 7. Полный синтаксический разбор предложения 5 ( с характеристикой и схемой). 8. Морфемный разбор слов: испепелить, уверенно, освещенное. Даю 95 баллов
Сумма трех чисел равна 50. Вычли из каждого слагаемого одно и то же секретное число и получили 24, 13 и 7. Какое из чисел 9,11,13,17,23 могло быть одним из трех слагаемых? .
АмонРа — это бог чего? помогите щабыла история 5 клс
схема боя на реке Калка
1. Как ты думаешь, почему для своего выступления военные взяли народные песни? 2. Какие инструменты звучали в военном оркестре? 3. Можно ли эту музыку назвать компьютерной? 4. Как ты думаешь, в будущем возможна ли музыка без компьютера? 5. Может ли компьютерная музыка вытеснить композиторскую и народную музыку? ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!