01.04.2022

5.У водорослей отсутствуют ткани и деление тела на органы: А)нет Б)да

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Биология

Вопрос школьника по предмету Биология

5.У водорослей отсутствуют ткани и деление тела на органы:
А)нет
Б)да

Ответ учителя по предмету Биология

Да.

У водорослей нет стебля, листьев, корней и т. д.

Есть только слоевище.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Назовите качества характера Маттео Фальконе, которые принесли ему необыкновенную известность.
Общий знаменатель числа 56 и 84
Какие соседи были у Галыцко-Валынского княжества?
Помогите пожалуйста анализ рассказа Пересолил А.П. Чехова 6 класс. К завтрашнему.
Просклоняйте словосочетания:
247 арбузов,полторы порции,оба пути.
Заранее спасибо))))
Туристы совершили восхождение на гору. В первый день поднялись на 750 м. Во второй день они осилили 2/3 высоты, взятой вчера. В третий день они поднялись на высоту, составляющую половину той, которая была достигнута в первые 2 дня. На какую высоту туристы поднялись за эти 3 дня? помогите пожалуйста решить!
5x²-5=0 пожалуйста!!!!!!!!!!!!!!
Характеристика образів ромео і джульєтта
В угол С величиной 75° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, где О — центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!!! ДАМ 100 БАЛЛОВ. Выделить в тексте ключевые слова для характеристики героя. На основе ключевых слов охарактеризовать героя.Мать давала мне в школу завтрак: два ломтя черного хлеба, густо намазанных клюквенным повидлом. И вот настал день, когда на шумной перемене я вынул свой хлеб и всей кожей ощутил установившуюся вокруг меня тишину. Я растерялся, не посмел тогда предложить ребятам. Однако на следующий день я взял уже не два ломтя, а четыре… На большой перемене я достал их и, боясь неприятной тишины, которую так трудно нарушить, слишком поспешно и неловко выкрикнул: — Кто хочет?! — Мне шматочек, — отозвался Пашка Быков, парень с нашей улицы. — И мне!.. И мне!.. Мне тоже!.. Со всех сторон тянулись руки, блестели глаза. — Всем не хватит! — Пашка старался оттолкнуть напиравших, но никто не отступал. — Мне! Мне! Корочку!.. Я отламывал всем по кусочку. Наверное, от нетерпения, без злого умысла, кто-то подтолкнул мою руку, хлеб упал, задние, желая увидеть, что же случилось с хлебом, наперли на передних, и несколько ног прошлось по кускам, раздавило их. — Пахорукий! — выругал меня Пашка. И отошел. За ним все поползли в разные стороны. На окрашенном повидлом полу лежал растерзанный хлеб. Было такое ощущение, что мы все вгорячах нечаянно убили какое-то животное. Учительница Ольга Станиславна вошла в класс. По тому, как она отвела глаза, как спросила не сразу, а с еле приметной запинкой, я понял — она голодна тоже. — Это кто ж такой сытый? И все те, кого я хотел угостить хлебом, охотно, торжественно, пожалуй, со злорадством объявили: — Володька Тенков сытый! Он это!.. Я жил в пролетарской стране и хорошо знал, как стыдно быть у нас сытым. Но, к сожалению, я действительно был сыт, мой отец, ответственный служащий, получал ответственный паек. Мать даже пекла белые пироги с капустой и рубленым яйцом! Ольга Станиславна начала урок. — В прошлый раз мы проходили правописание… — И замолчала. — В прошлый раз мы… — Она старалась не глядеть на раздавленный хлеб. — Володя Тенков, встань, подбери за собой! Я покорно встал, не пререкаясь, подобрал хлеб, стер вырванным из тетради листком клюквенное повидло с пола. Весь класс молчал, весь класс дышал над моей головой. После этого я наотрез отказался брать в школу завтраки.