02.04.2022

3 кубе * 12 квадрате -(32 квадрате * 7 + 107) : 15 * 2 кубе=

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

3 кубе * 12 квадрате -(32 квадрате * 7 + 107) : 15 * 2 кубе=

Ответ учителя по предмету Математика

3³ * 12² — (32² * 7 + 107) : 15 * 2³ = 8

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Приведите примеры культуры «Национальной по форме и социолистической по содержанию»
1. Указать кол-во грамматических основ2. Указать вид сложного предложения3. объяснить постановку знаков препинания4. охарактеризовать простые осложненные предложенияМышление обеспечивает способность человека правильно реагировать на новую ситуацию, для разрешения которой нет готового рецепта.Лунный блик шевелился, серебрился, извивался змейкой, прыгал головастиком, убегал шустрой ящеркой. Оглянулся – командира рядом не было. Был сентябрь, желтели могнолии, на сухих виноградниках весь день лаяли привязанные у шалашей собаки.
Найти значение выражения: 2cosa*cos2a
написать сочинение тема Семья на казахском языке 5.6 предложений
Почему E=mc2?
Если возможно, объясните доступно, что подразумевается под массой и энергией?
73980÷36 столбиком решить
Эссе на тему « Нужны ли человеку работы»
ПРОШУ ОЧЕНЬ СРОЧНО ПОМОЧЬ ДАМ 25 БАЛЛОВ!!! ИСТОРИЯ 5 КЛАСС!!! 1. Конкурс «Я, знаю». Назовите понятие. 1) потомки древнейших жителей Рима? 2) форма правления, при которой власть принадлежит выборным органам или должностным лицам? 3) римские воины? 4) выборные защитники плебеев? 5) правитель, обладавший неограниченной властью в течение небольшого срока? 6) общественные бани? 7) личная охрана императора? 7) личная охрана императора? 8) римляне незнатного происхождения? 9) торжественный въезд в Рим полководцев-победителей? 10) право отменять распоряжения консулов или решения сената? 11) территория вне Рима, находившаяся под его властью? 12) рабы, боровшиеся на арене? 2.Конкурс «Хронология». Для 1 варианта- вопросы с №1-4; для 2 варианта вопросы с №5-8.(2 вариант нужен) 1) Сколько лет прошло от установления республики в Риме до захвата власти Цезарем? 2) Как ответил бы римлянин на вопрос: в каком году была установлена республика? 3) Что было раньше: восстание Спартака или захват власти Цезарем? На сколько лет? 4) Сколько лет правил Октавиан Август? 5) Сколько лет просуществовала Римская республика? 6) Какое событие было раньше: битва при Каннах или падение Карфагена? На сколько лет? 7) Сколько лет исполнится Риму в 2005 году? 8) Сколько лет просуществовала Западная Римская империя? 3.Конкурс «Кто есть кто?». Назовите имя исторического деятеля (правителя). Учащимся предлагается по предложенным характеристикам определить исторических деятелей. Портрет 1. 1. После его убийства римский оратор Цицерон произнес: «Тиран убит, а тирания жива». 2. Обладал многочисленными талантами и способностью делать несколько дел одновременно: читать, писать и беседовать с посетителями. 3. Пользовался огромным уважением и любовью своих легионеров, проявляя бесстрашие и хладнокровие в любых ситуациях. 4. О могуществе и славе мечтал с юных лет. По его мнению, «лучше быть первым в деревне, чем вторым в Риме». 5. Носил титул «Отца Отечества». 6. В его честь был назван один из месяцев года. Портрет 2. 1.Этот человек очень гордился тем, что даровал римскому народу мир, которого тот почти никогда не имел за всю свою историю. 2. Под видом «заботы» о законах и правах людей жестоко пресекал любое недовольство и заговоры. С гордостью писал, что захватил и передал рабовладельцам для казни 30 тысяч беглых рабов. 3. Провозгласил восстановление Республики, а себя назначил хранителем государства. 4. Проявлял крайнюю осторожность и для собственной охраны создал отряды преторианской гвардии. 5. Носил титул «Священный». День его рождения был объявлен праздником. 6. В его честь был назван один из месяцев года.
решите всё z : 8,2 = 4,1 18,63 : (4,3 + m) = 2,3 (4,5 + x) умножить 3,1 = 28,52
Отгадай загадки, выпиши выделенные местоимения и расшифруй их,написав рядом существительные. На кого в загадках указывают местоимения мы,я,мне? 1 Растет ОНА на грядке, одета в шумные шелка,мы для НЕЕ готовим кадки и крупной соли полмешка. 2 Я в кулак ЕГО зажму и на кнопочку нажму.Светлячок мой,светлячок, дай мне лучиков пучок!