01.04.2022

Як світ баче дитина з твору Чарівна Крамниця

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Литература

Вопрос школьника по предмету Литература

Як світ баче дитина з твору Чарівна Крамниця

Ответ учителя по предмету Литература

С позитивом относится ко всему

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Чем воспринимает кожа севшую на руку муху
Яка мораль байки Євгена Гребінки Дядько на Дзвінниці
Log13 (4x^2+69)<2 решите пожалуйста неравенство
СРОЧНО Анализ лирического произведения ( план есть АЛЕКСЕЙ СУРКОВ «ТРАССОЙ ПУЛЕМЕТНОЙ И РАКЕТОЙ…» Трассой пулеметной и ракетой Облака рассечены в ночи. Спи ты, не ворочайся, не сетуй И по-стариковски не ворчи. С юности мечтали мы о мире, О спокойном часе тишины. А судьба подбросила четыре Долгих, изнурительных войны. Стало бытом и вошло в привычку – По полету различать снаряд, После боя, встав на перекличку, Заполнять за друга полый ряд. Скорбь утрат, усталость, боль разлуки, Сердце обжигающую злость – Всё мы испытали. Только скуки В жизни испытать не довелось. Под Ржевом, 1942 Дополнительные материалы. • Алексей Александрович Сурков (1899 – 1983) — русский советский поэт, журналист, общественный деятель. В начале Великой Отечественной войны был батальонным комиссаром. • «Пулемётная трасса» — огненная пулемётная очередь. • «…четыре долгих, изнурительных войны»: речь идёт о Первой мировой, Гражданской, Финской и Великой Отечественной войнах. • «Мы» — обращение к людям своего поколения, мужчинам, прошедшим через войны. • «Заполнять за друга полый ряд» — занимать в строю место убитого товарища. • Основные художественные приёмы – метафора и эпитет. План 1. Автор и название стихотворения. 2. История создания стихотворения: когда оно было написано, по какому поводу, кому автор его посвятил (если известно) 3. Жанр стихотворения (пейзажная зарисовка, элегия, сонет, бытовая зарисовка, философские размышления, посвящение) 4. Тема (Чему, какому событию посвящено?) 5. Идея, основная мысль стихотворения (Что хотел сказать своим читателям автор?) 6. Композиция стихотворения, его деление на части, на строфы (Сколько частей? Какие? Почему именно так автор разделил своё произведение? Сколько строф, какие виды рифмовки? – перекрёстная, кольцевая, смежная) 7. Образ лирического героя, авторское «Я» в стихотворении. (Каким читатель представляет себе лирического героя?) 8. С помощью каких художественных средств выразительности раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения (эпитет, метафора, сравнение, олицетворение, гипербола, риторический вопрос, риторическое обращение, риторическое восклицание, синтаксический параллелизм) 9. Общая интонация произведения (трагическая, комическая, торжественная) 10. Моё восприятие стихотворения.
7a/a^2-4b^2 — 7/a+2b и вычислить его значение при a = 8, b =3
В ларьке 672 кг овощей. Из них 1/5 картофель , 3/8 лук, а оставшаяся часть- морковь. Сколько килограммов моркови?
Найдите, пожалуйста, наибольшее значение функции: 1) y=3-2x-2x^2 2)y=5-2x-x^2 3)y=-x^2+9x-21
Из сборников к ЕГЭ. как пошагово решать?
Килограмм моркови стоит 40 рублей. Олег купил 1 кг 600 г моркови. Сколько рублей сдачи он должен получить со 100 рублей?
Задание 1. Расставьте знаки препинания. В тех случаях, когда перед тире окажется запятая, объясните её постановку. (В задании использованы примеры из сочинений слушателей подготовительных курсов филологического факультета МГУ). 1. Евгений Онегин главный герой одноименного романа А.С.Пушкина дворянин по происхождению и «лишний» человек по характеру. 2. Владимир Ленский проживший несколько лет в «Германии туманной» романтик и мечтатель не способный отличить жизнь реальную от выдуманной. 3. Илья Ильич Обломов который провел детство в атмосфере всеобщей любви и поклонения типичный барин по манерам и постоянно ждет от окружающих того же отношения к себе какое привык получать в детстве от родных. 4. Это стихотворение написанное в жанре дружеского послания самое яркое творение Пушкина-романтика. 5. Романтизм который в русской литературе тесно связан с именами Пушкина и Лермонтова одно из литературных направлений изучающих внутренний мир и психологию героев.
5. Скорость катера относительно воды 8 м/с, скорость течения реки 4 м/с. Когда катер двигался против течения, с него сбросили в воду поплавок. Затем катер прошел против течения 5,2 км повернулся и догнал поплавок. Сколько времени двигался катер? срочно плиз !!!