01.04.2022

Скажете пажалуста какая мрія вілі вони?

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Литература

Вопрос школьника по предмету Литература

Скажете пажалуста какая мрія вілі вони?

Ответ учителя по предмету Литература

Ответ:

Його мрія це сім’я.

Объяснение:

Подивись фільм і зрозумієш.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

помогите решить пример 7.1/6-6.5/24=
Точка А 1 симетрична точці А(-3;5) відносно початку координат, а точку А 2 дістали в результаті паралельного перенесення точки А 1 заданого формулами Х 2 =Х 1 +5, У 2 =У 1 -3. Знайдіть координати точки А 2 . А) А 2 (-2;-8). Б) А 2 (-2;2). В) А 2 (8;-8). Г) А 2 (2;-8).
сочинение на тему семья на страницах повести отрочество
(У) (мы) живёт в доме пушистая кошка Катя, необыкновенно важное и дерзкое существо. Она держит себя так надменно и дерзко, будто бы весь дом и всё, что (в) (он), принадлежит (она). На чужих собак Катя бросается первая и вцепляется (они) в морду. Но мы (с) (она) живём дружно. Вечером, когда (я) приносят мою миску с овсянкой и костями, я охотно позволяю (она) подойти и полакать вместе (со) (я). Но уговор: кости не трогать. И она это хорошо помнит после того, как однажды я (на) (она) громко прикрикнул. Зато и я соблюдаю уговор: её молока не трогать! 1. Перепишите текст, устно поясняя правописание выделенных слов. 2. Как вы определяли, в какой форме необходимо употребить каждое из местоимений, стоящих в скобках? 3. Подчеркните местоимения как члены предложения. Какими членами предложения могут быть личные местоимения? 4. Вместо каких существительных употребляются в тексте местоимения 3-го лица? Какую роль они выполняют в тексте? 5. От какого лица ведётся рассказ? Устно перескажите текст от лица кошки Кати. Какие местоимения нужно будет заменить? ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО. СПАСИБО.
Правила по прилагательному 7 класс
Почему нужно прочесть произведение Чехова Толстый и Тонкий.
ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ СРОЧНО,,, СРОЧНОооо Нужна помощь: Написать сочинение – миниатюру : «Мне в окно постучалась весна» предложений не меньше 10 и не больше 10
1 Укажите предложение, в котором средством выразительности является сравнение. 1.Свет так и хлынет потоком, сердце в вас встрепенется, как птица. 2.Свежо, весело, любо. 3.Сквозь влажный блеск, разлитый в воздухе, ясно выступает даль. 2 Укажите слово с чередующейся безударной гласной. 1.собирать 3.простой 2.показать 4.убегаю 3 В каком слове правописание согласной в приставке не зависит от последующего согласного звука. 1. вздремнуть 3. исковеркать 2.открыть 4.разбросать 4 В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одно «н». 1. скучно 3. смешно 2.стильно 4.решен 5 Замените словосочетание «золотые полосы», построенное на основе согласования , синонимичным словосочетанием со связью управление, напишите получившееся словосочетание. 6 Выпишите грамматическую основу каждого предложения. 1.Погода будет славная. 2. По всему лесу озабоченно кричали кедровики. 3 Солнце быстро поднимается. 7 Среди предложений 1 -3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. 1.Река вьется верст на десять, тускло синея сквозь туман. 2.В лесу мы собирали и грибы, и ягоды, и орехи. 3.Знаете ли вы ,например, какое наслаждение выехать весной до зари. 8 В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые, выпишите цифры , обозначающие запятые при вводном слове. Впереди(1) ,кажется(2), показался заросший тальником остров. Сентябрь еще только начался(3), а леса уже заметно желтели(4), особенно старые березы(5), стоящие у самой воды. Было тепло и тихо(6), слабый ветерок(7),возникающий от хода судна(8), приятно ласкал лицо. 9 Укажите количество основ в предложении. Солнце село, звезда зажглась и горит в огнистом море заката. 10 В приведенном тексте пронумерованы все запятые, выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанного сочинительной связью. Хороши летние туманные дни(1) , хотя охотники, (2) проживающие в этих местах (3), их и не любят. В такие дни(4),конечно(5), нельзя стрелять(6): птица(7), выпорхнув у вас из-под ног(8), тотчас же исчезнет в беловатой мгле неподвижного тумана. Но как тихо кругом! Все проснулось(9), и все молчит. 11 В приведенном тексте пронумерованы все запятые, выпишите цифру , обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанного подчинительной связью. Хороши летние туманные дни(1), хотя охотники, (2) проживающие в этих местах (3), их и не любят. В такие дни(4), конечно(5) , нельзя стрелять(6): птица(7), выпорхнув у вас из-под ног(8), тотчас же исчезнет в беловатой мгле неподвижного тумана. Но как тихо все кругом! Все проснулось(9), и все молчит. 12 В приведенном тексте пронумерованы все запятые, выпишите цифру , обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанного бессоюзной связью. Хороши летние туманные дни(1) , хотя охотники, (2) проживающие в этих местах (3), их и не любят. В такие дни(4), конечно(5) , нельзя стрелять(6) : птица(7), выпорхнув у вас из-под ног(8), тотчас же исчезнет в беловатой мгле неподвижного тумана. Но как тихо(9), как невыразимо тихо все кругом! Все проснулось(10), и все молчит. 13 В приведенном тексте пронумерованы все запятые, выпишите цифры, отделяющие причастный оборот. Напишите номера этих предложений. Хороши летние туманные дни(1) , хотя охотники, (2) проживающие в этих местах (3), их и не любят. В такие дни(4) ,конечно(5) , нельзя стрелять(6) : птица(7), выпорхнув у вас из-под ног(8), тотчас же исчезнет в беловатой мгле неподвижного тумана. Но как тихо(9), как невыразимо тихо все кругом! Все проснулось(10) , и все молчит. 14 В приведенном тексте пронумерованы все запятые, выпишите цифры, отделяющие деепричастный оборот. Напишите номера этих предложений. Хороши летние туманные дни(1) , хотя охотники, (2) проживающие в этих местах (3), их и не любят. В такие дни(4) ,конечно(5) , нельзя стрелять(6): птица(7), выпорхнув у вас из-под ног(8), тотчас же исчезнет в беловатой мгле неподвижного тумана. Но как тихо(9), как невыразимо тихо все кругом! Все проснулось(10) , и все молчит. 15 В приведенном тексте пронумерованы все запятые, выпишите цифры, отделяющие вводное слово. Хороши летние туманные дни (1) , хотя охотники, (2) проживающие в этих местах (3), их и не любят. В такие дни, (4)конечно(5), нельзя стрелять(6): птица(7), выпорхнув у вас из-под ног(8), тотчас же исчезнет в беловатой мгле неподвижного тумана. Но как тихо(9), как невыразимо тихо все кругом! Все проснулось(10), и все молчит.
where is the ball?oh,where,oh,where?ls it in the box or under the chair?нужно срочно перевод.
Найдите метафоры сравнения эпитеты алицетворения рассказ весенняя ночь