Вопрос школьника по предмету Русский язык
Синтаксический разбор предложения: Себя не похвалишь — никто не похвалит. Заранее спасииииибо!
Синтаксический разбор предложения: Себя не похвалишь — никто не похвалит. Заранее спасииииибо!
Ответ учителя по предмету Русский язык
Ответ:
Сам- местоимение
себя- местоимение прибавленье
не- частичка
похвалишь- глагол сказуемое
никто- местоимение подлежащее
не- частичка
похвалит- глагол, сказуемое.
1. повествовательное
2. невосклицательное
3. сложное
4. распространенное
5. двусоставное
6. неосложненое
Похожие вопросы от пользователей
Выпишите пожалуйста вводное слово
Осенью дети идут в новую школу.
1 Обстоятельство
2 Определение
3 дополнение.
2) (x^2-8)^2+3,5(x^2-8)-2=0
3) (1-x^2)^2+3,7(1-x^2)+2,1=0
4) (1+x^2)^2+0,5(1+x^2)-5=0
Составьте словесную характеристику Василию Теркину (какой у него был характер и т.п.), используя цитаты из текста
Задание 2.
Тест по произведению А.Т. Твардовского «Василий Теркин».
1 Лейтмотивом главы «Переправа» являются слова:
а) «Берег левый, берег правый»;
б) «Переправа, переправа!»;
в) «Кому память, кому слава».
2 К чему стремиться в этих строках автор?
Но уже идут ребята,
На войне живут бойцы,
Так когда-нибудь в двадцатом
Их товарищи — отцы.
Тем путем идут суровым,
Что и двести лет назад
Проходил с ружьем кремневым
Русский труженик-солдат.
а) показать живучесть традиций русских воинов прошлых столетий;
б) передать тяжесть пути;
в) вспомнить старых солдат.
3 Мастерство разговорной речи в последней части главы «Переправа» проявляется в:
а) диалоге солдат, стоящих в дозоре;
б) патетической тональности;
в) правдивой картине войны.
4 Как воспринимается эта строфа главы «Переправа»?
Переправа, переправа!
Пушки бьют в кромешной мгле.
Бой идет святой и правый.
Смертный бой не ради славы,
Ради жизни на земле.
а) описание тяжелого боя;
б) напоминание о переправе;
в) клятва, боевой призыв.
5 В главе «О награде» Василий Теркин предстает человеком:
а) тщеславным;
б) простым, добрым, жизнерадостным;
в) мечтающим о несбыточном.
6 В главе «Гармонь» звучит:
а) непреходящая печаль о погибших;
б) желание Теркина поднять настроение товарищей;
в) жизнеутверждающая сила.
7 Глава «Два солдата» по своему колориту приближается к:
а) бытовой сказке;
б) балладе;
в) очерку.
8 Рисуя образы героев в главе «Два солдата», автор использует:
а) противопоставление;
б) сравнение;
в) сопоставление.
9 Характер героя в главе «О награде» раскрывается в:
а) монологе героя;
б) рассказе о нем кого-то из присутствующих;
в) рассказе повествователя о нем.
10 О чем в этих строках главы «О войне» автор напоминает?
Нынче мы в ответе
За Россию, за народ
И за все на свете.
От Ивана до Фомы,
Мертвые ль, живые,
Все мы вместе — это мы,
Тот народ, Россия.
а) об огромных потерях на войне;
б) о вине живых перед мертвыми;
в) о том, что судьба каждого человека неразрывно слита с судьбой его страны.