01.04.2022

пример ситуации к пословице не силой бери а умом

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Русский язык

Вопрос школьника по предмету Русский язык

пример ситуации к пословице не силой бери а умом

Ответ учителя по предмету Русский язык

Знание.В знаниях есть и сила.Знания надо брать через ум

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

выпиши только те глаголы в которых есть буква е стро…л ла…л блещ…т реша…шь лета…шь сажа…т увид…л расцвета…т обид…ть мечта…т гон…т прочита…т вытерп…т встрет…т дыш…т влета…т
Напишите предложение используя конструкцию used to
заполни пустые клетки 4 м = ? см 8 м 3 дм = ? см 60 дм = ? м 5 дм 7 см = ? см 34дм = ? м ? см 32 см = ? дм? см
Задание. Из предложенного списка веществ выберите соли: 1 вариант NH 3 Fe 2 O 3 LiOH NaNO 3 H 3 PO 4 CuCl 2 2 вариант N0 2 Fe(OH) 3 KNO 3 H 2 SO 4 NaCl HNO 3
Из за чего увеличиваются природные бедствия
ПиДи Дила (13 вересня), про музеїта товариства його прихильників.-Перевірте себе1. Які дитячі враження Р. Дала знайшли відображення у творі«Чарлі і шоколадна фабрика»?No Назвіть імена дітей, котрі знайшли Золоті квитки, і розкажіть,то з ними трапилося на фабриці містера Віллі Вонки.3. Які людські вади засуджуються у творі?t/4. Які чесноти дозволили Чарлі перемогти?5. Визначте риси чарівної казки у творі.6. Які ознаки сучасного суспільства втілено в казковій повістіР. Дала?та кого з персонажів повісті Р. Дала можна назвати героями?РОАЛЬД ДАЛ
1) Запишите текст, расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Я уверен что для полного овладения русским языком для того что (бы) (не) пот..рять чу..ство этого языка нужно (не) только постоян..ое общене с простыми русскими людьми но так (же) общение с пажитями и лесами водами старыми ивами с пересвистом птиц и с каждым цветком что кива..т головой из (под) куста лещины(4). Должно быть у каждого человека случает..ся своё счас..ливое время открытий. Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне Средней России – лето обильное грозами и радугами. В это лето я узнал наново – на ощупь на вкус на запах – много слов бывших до той поры хотя извес..ными мне но д..лёкими и (не) пережитыми. Раньше они вызывали только один обычный скудный образ. А вот т..перь оказалось что в каждом таком слове залож..на(3) бездна живых обр..зов. Какие же это слова? Их так много что (не) извес..но да (же) с каких слов нач..нать. Легче всего пожалуй с «дожд..вых». Я конечно знал что есть дожди мор..сящие слепые обложные косые, сильные окатные дожди и наконец ливни (проливни). Но одно дело – знать ум..зрительно а другое дело испытать эти дожди на себе и понять что в каждом из них заключ..на своя поэзия свои признаки отличные от признаков других дождей. Тогда все эти слова определяющие дожди оживают крепнут наполняют..ся выр..зительной силой. Тогда за каждым таким словом вид..шь чу..ству..шь то о чём говоришь а (не) произносишь его машинально, по одной привычке. 2) Выполните грамматические задания. ◦ Произведите морфологический разбор слова заложена. ◦ Сделайте синтаксический разбор первого предложения. Составьте схему данного предложения
как мышонку пику помогла шерсть неведимка
14n/(n-3)+12n/(3-n)²*5(3-n)/4=

Упростите выражение

Помогите пожалуйсто.
PH3, Ba(OH)2, LiPO4, H2SiO3, HNO3(конц), O2. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии фосфат бария