01.04.2022

плиииииииииииз помогите

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Английский язык

Вопрос школьника по предмету Английский язык

плиииииииииииз помогите

Ответ учителя по предмету Английский язык

Ответ:

1)90×5:3=54

2)90-54=36

3)11-9=2

4)175+36×2=247

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

найти корень уравнения -×=-5
светлыми ( ), а карий цвет глаз ( ) — над голубым ( ). Отметь генотип темноволосого кареглазого человека.
Синтаксический разбор предложения. Ведь главные певцы улетели.
сделать морфологический разбор разбор слова быстро выросла
какое число нужно записать в числителе что-бы равенство стало верным 9/12 = ?/4 помоги те с объяснением это задание будет на ВПР дроби записать на компе правильно не могу
1)Найдите значение аргумента функции y=3-0,2x если значение функции равно -13. 2)Найдите значение функции y=1,5x+4,если значения аргумента равно -5. 3) При каких значения аргумента функция y=7-5x принимает положительные значенияпомогите пожалуйста срочно надо!
Найди периметр и площадь квадратного участка если сторона 9м 5дм
ситатическийразбор слово птицы улетят и цветы завянут
В классе 25 учеников. 10 из них коллекционируют фигурки супергероев, а 20 любят комиксы. Сколько человек коллекционирует фигурки и любит комиксы? А) 25 Б) 20 В) 15 Г) 10 Д) 5
1. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. В выделенных предложениях объясните постановку знаков препинания письменно. Образец: С кем вы, гости, торг ведете? (запятыми выделяется обращение гости, в конце предложения ставится вопросительный знак, т.к. по интонации предложение является вопросительным) 1) Зайку брос..ла х..зяйка под д..ждём остался зайка. 2) Наша Таня громко плач..т ур..нила в реч..ку мяч..к. Тише Танеч..ка не плач.. не утон..т в речке мяч.. 3) Нет напрас..но мы решили прок..тить кота в маш..не кот катат..ся (не)пр..вык опр..кинул г..узовик. 4) Я люблю свою лошадку пр..чешу ей ш..рстку гладко гр..бешком пр..глажу хвостик и верхом поеду в гости. 5) Ур..нили мишку на пол от..рвали мишке лапу (всё)р..вно его (не)брошу (по)тому(что) он хороший. 6) Ни перинки ни простынки ни подушки не видать а усатый-полосатый перебрался под кровать. 7) В гостях медведь нельзя реветь нельзя грубить и чваниться знакомым надо кланяться. 8) Ищут пожарные ищет милиция ищут фотографы в нашей столице ищут давно но не могут найти парня какого-то лет двадцати. 9) Был однажды на обеде у мохнатого медведя а зубастый крокодил чуть меня не проглотил. 10) Если бьёт дрянной драчун слабого мальчишку я такого не хочу даже вставить в книжку. 2. Выпишите из каждого предложения по одному словосочетанию. Обозначьте главное слово, укажите вопрос от главного слова к зависимому. Над каждым словом укажите часть речи. Наступило славное свежее июльское утро; маленькие пёстрые тучки стояли барашками на бледно-ясной лазури. Мелкая роса высыпала на листьях и травах блистала серебром на паутинках. Влажная земля бережно хранила румяный след зари. Со всего неба сыпались песни жаворонков. Дорога из Марьина огибала лесок. Лёгкая пыль лежала на ней, не тронутая со вчерашнего дня ни колесом ни ногою. СРОЧНО