02.04.2022

отан туралы 10 құрмалас сөйлем керек 4 сынып

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Қазақ тiлi

Вопрос школьника по предмету Қазақ тiлi

отан туралы 10 құрмалас сөйлем керек 4 сынып

Ответ учителя по предмету Қазақ тiлi

отанды бағаласақ, ол да бізге көмек береді

отан біздің өміріміз, бақытымыз

Отансыз ьіз басқа елдің боданы болар едік

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Какие слова женского рода начинаются на букву а и с окончанием мягкого знака?
придумайте рассказ про робота Петю , 15 предложений.
К какому понятию относится давление в физике?
все что надо знать о наречиях в 7 классе помогите пожалуйста,завтра контрольная!!
Розкладіть на множники тричлен х²-х-72
Он был человек очень (бережный-бережлевый)
Какие породы являются водоупорными? Выбери верный ответ. 1.слой отложений или горной породы, в порах которого накоплены подземные воды 2.песок, гравий и известняк 3.плотные и мелкозернистые коренные породы, а также отложения
Существует ли натуральное число, которое содержит все ненулевые цифры от 1 до 9 и делится на произведение всех своих цифр
Выпишите из фрагментов басен Крылова частицы (если нужно, с теми словами, к которым они относятся). Определите значение частиц. 1) «Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» — Ей Мишка отвечал. Но Мишенькин совет лишь попусту пропал. 2) «Какой-то смолоду Скворец так петь щеглёнком научился, Как будто бы щеглёнком сам родился?» 3) «Пусть сохнет, — говорит Свинья, — ничуть меня то не тревожит….» 4) «И тут же выпустил на волка гончих стаю». 2. Перестройте предложения, употребив в них сказуемые с двойным отрицанием. 1) Ребята восхищаются видом падающих звезд. 2) Собеседник согласился с моим мнением. 3) Я отвечу на это письмо. 3. Сопоставив предложения, запишите их, вставьте нужную частицу. 1) Сколько бы (не, ни) читал стихи Пушкина, всегда открываешь для себя что-то новое. – Сколько я еще (не, ни) прочитал Пушкина! 2) Все хвалили бригадира, кто бы с ним (не, ни) работал. – Кто (не, ни) работал с бригадиром, тот не имеет представления о его умении общаться с людьми. 4. Соедините простые предложения в сложные помощью союзов и частиц, внося нужные по смыслу изменения, если это необходимо. 1) Нельзя злоупотреблять спортивными упражнениями. Спорт полезен. (как ни) 2) Всюду восхищались игрой наших артистов. Они выступали за рубежом. (где ни) 5. В каких случаях ТО является частицей? Запишите такие предложения, определяя значение частицы. 1) Не видали вы настоящих-то плясуний. (М. Горький) 2) Соня то (же) держалась за его руку и вся сияла. (Л. Толстой) 3) На заре Петя почувствовал, что кто (то) тянет его холодной рукой. (В. Катаев) 4) Что не складно, то и не ладно. (Пословица) 5) То ветер поднимется буйный, то вал зашумит штормовой. (А. Прокофьев). 6. В каких случаях БЫ и ЖЕ являются частицами? Запишите такие предложения. 1) Дней через пять мы с отцом пришли опять на то (же) место. (И. Тургенев) 2) Охота не удалась. Обед в поле под палаткою так (же) не удался. (А. С. Пушкин) 3) Что (бы) домоседы мне не пели, я все равно за город укачу. (С. Васильев) 4) На то и щука в море. Что (бы) карась не дремал. (Пословица) 5) Как (же) мне быть? 7. Закончите предложения: 1) Как (бы) не растеряться, когда…. 2) Могу (ли) я отказаться, если сам….. 3) Все были в окопах, командир так (же)…. 8. Используя соответствующие частицы, выразите в данных предложениях указанные в скобках оттенки значения и чувства. 1) Скоро придет долгожданная весна. (усиление, радость) 2) Быстро растет снег. (сомнение, вопрос) 3) Небо какое голубое, высокое. ( указание, усиление) 9. Прочитайте предложения. Определите, в каком случае выделенное слово является частицей. Докажите своё мнение. 1) Маленькие дети значения многих слов воспринимают буквально. 2) От усталости путники буквально валились с ног.
составить 5 небольших предложений о канаде