02.04.2022

Омонимы что это такое?

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Русский язык

Вопрос школьника по предмету Русский язык

Омонимы что это такое?

Ответ учителя по предмету Русский язык

динаковые по звучанию и написанию, но разные по значению слова

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

помогите!!! нужен перевод, срочно Eva muβ laut reden, damit sie ihn versteht, denn die Musik ist laut. Und auf der Tanzfläche ist es sehr voll. Michel zieht sie einfach hinter sich her, mitten zwischen die anderen. Und dann fängt er an, sich zu bewegen. Erst langsam, dann schneller. Er kann tanzen, denkt Eva, und ihre Knie werden weich. Ihr wird schwindling. Was hat ihr Vater Gesagt? Nicht so, Eva, darfst nicht an deine Bein denken. Hör auf die Musik und laβ dich führen. Aber hier gibt es niemandeb, der sie führt. Sie macht es wie Michel. Erst langsam die Hüften bewegen, dann won einem Fuβauf den anderen treten. Als müβte ich drengend pinkeln, denkt sie und lacht. Michel Lacht auch. Er nimmt ihre Hände und schwingt sie mit der Musuc hin und her. Und dann vergiβt Eva ihren Elefantenkörper und tanzt. Ergendwand zieht Michel sie von der Tanzfläche. “Gib mir Geld?”, sagt er. :Ich hole cola.” “Ich möchte lieber nur Wasser.: Michel nickt. Eva setzt sich auf den Stuhl. Michel kommt mit zwei Gläsern zurük und setzt sich dicht neben sie. Er legt den Arm um sie. Ich bin verschwitzt, denkt Eva. Hoffentlich stinke ich nicht. Sie schriebt ihn weg.
При движении тела по окружности вектор мгновенной скорости направлен: от центра окружности к центру окружности по касательной к окружности по линии окружностиМотоциклист движется по закругленному участку дороги радиусом 25 м с постоянной по модулю скоростью 36 км/ч. Центростремительное ускорение мотоциклиста: ___ м/с2Время, в течение которого тело совершает один полный оборот, называется: частотой обращения скоростью обращения периодом обращения временем обращенияСредняя высота орбиты полёта МКС составляет 342,9 км, экваториальный радиус Земли — 6378 км, период обращения станции вокруг Земли — 92 мин.Центростремительное ускорение МКС: ___м/с*сВ настоящее время средняя высота орбиты полёта МКС составляет 342,9 км. Какая скорость ___ км/с вращения МКС, если экваториальный радиус Земли — 6378 км, период обращения станции вокруг Земли — 92 минТело движется по окружности с постоянной по модулю скоростью. Как изменится его центростремительное ускорение при увеличении скорости в 2 раза? Увеличится в 2 раза Уменьшится в 2 раза Увеличится в 4 раза Уменьшится в 4 разаТело движется по окружности с постоянной по модулю скоростью. Как изменится его центростремительное ускорение при уменьшении радиуса окружности в 3 раза? Увеличится в 3 раза Уменьшится в 3 раза Увеличится в 9 раз Уменьшится в 9 разТело движется по окружности радиусом 3 м со скоростью 12 м/с.Чему равна частота обращения ____Гц? (пи=3,14, ответ округлите до десятых)
Как бы изменилось устройство России, если бы победу одержал Степан Разин?
Площадь прямоугольника 72 см2, а длина 8.Найди периметр этого прямоугольника.Записать все формулы.
туристы путешествовали на лодке по озеру.Им предстояло проплыть 60 км. они проплыли 15 км.Сколько километров им предстоит проплыть. условие и решение уравнением
Растения и животные относятся к природеа) живой;б) неживой.(по классификации)2. Живая и неживая природа между собойа) связаны;б) не связаны.(по альтернативности)3. Живым существам для жизни необходимоа) Солнце;б) Солнце, вода;в) Солнце, вода, воздух.(по принципу кумуляции)4. К неживой природе относятсяа) воздух и вода;б) сорока и камень;в) волк и гриб;г) звезды и ромашка.(по принципу сочетания)5. Отличия объектов живой природы от неживойа) дышат;б) дышат, питаются;в) дышат, питаются, растут;г) дышат, питаются, растут, размножаются;д) дышат, питаются, растут, размножаются, умирают.пожалуйста , помогите тест для 5-го класса
Твір на англійській мові про Великдень
Как обьяснить орфограмму в словах :
ИзобрАжает , крестьянскУЮ , матрёшкИ , располАгал , блЕстела , крАсотой
ОДНО ИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ.«Ветер принес издалека…», «О, весна без конца и краю…»,«О, я хочу безумно жить…»Уметь анализировать рассказанное стихотворение по плану:1 Тема стихотворения:пейзаж, любовная лирика, философская лирика, общественно-политическая лирика.2 Сюжет: основные образы, события, чувства, настроения лирического героя(героев).3 Композиция: строфа, рифма, размер; смысловые части.4 Средства выразительности языка: фонетический, лексический,морфологический, синтаксический.5 Жанр: лирическое стихотворение, баллада, послание, басня, стихотворение в прозе, поэма, ода, малые фольклорные жанры (песни, частушки), эпиграмма, дума, элегия, романс.6 Литературное направление (классицизм, реализм, романтизм,сентиментализм).7 Идея. (Что хотел сказать автор? К чему призывает автор? Что волнует автора?8 О чем заставляет задуматься стихотворение? Какие мысли и чувства вызвало у меня это произведение?)
Какой элемент 2-ого периода образует больше всего оксидов?