01.04.2022

Начерти квадрат со стороной 2 см. Найди периметр данной фигуры

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

Начерти квадрат со стороной 2 см. Найди периметр данной фигуры

Ответ учителя по предмету Математика

Ответ:

8 см перметр

Пошаговое объяснение:

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Пять каменщиков в начале рабочей недели получили равное кол-во кирпичей. Когда трое из них израсходовали 326 кирпичей у них осталось столько кирпичей сколько с начало дали другим двум каменщикам. Сколько всего было кирпичей? А)4890 Б)4790 В)4690 Г)4590
раскрой скобки 2(3y-7)-(8-y)-(7-x)+4(x-5)-2(x+9)
Скажите обязанности в семье по пунктам (как мальчик 15-ти лет)
Написать сочинение-рассуждение Тема:Береги и охраняй природу. План:напишите 4планов
решите уравнение: 2x-5/6 = 3-5x/4
Мама решила заняться учением англиского языка.В первый день она занималась 40мин.,а в каждый последующий день тратила на занятия на 5мин. меньше,чем в предыдущий день.Когда в очередной день она занималась всего 15мин.,мама попросила ее уделять занятиям больше времени,и каждый следующий день Маша занималась английским языком на 5мин. больше,чем в предыдущий день.
Разберите пожалуйста по членам предложения! Синтаксис рассматривался учёным в его исторических изменениях на основе взаимосвязи главнейших грамматических категорий: слово, части речи, члены предложения и предложения. Труды А.А. Потебни отмечались многочисленными почётными наградами: Ломоносовской премией, золотой Уваровской медалью (дважды) и др.
Підкреслити члени речення, надписати частини мови Життя — це шлях, що переходить у шлях: кінця не має ні одна дорога.
Мәтінді оқып, тапсырмаларды орындаңыз. (прочитайте) Жазғытұры қалмайды қыстың сызы, Масатыдай құлпырар жердің жүзі. Жан-жануар, адамзат анталаса, Ата-анадай елжірер күннің көзі. Жаздың көркі енеді жыл құсымен, Жайраңдасып жас күлер құрбысымен. Көрден жаңа тұрғандай кемпір мен шал, Жалбаңдасар өзінің тұрғысымен. Қырдағы ел ойдағы елмен араласып, Күлімдесіп, көрісіп, құшақтасып. Шаруа қуған жастардың мойыны босап, Сыбырласып, сырласып, мауқын басып. Түйе боздап, қой қоздап — қора да шу, Көбелекпен, құспенен сай да ду-ду. Гүл мен ағаш майысып қарағанда, Сыбдыр қағып, бұраңдап ағады су. Көл жағалай мамырлап қу менен қаз, Жұмыртқа іздеп, жүгіріп балалар мәз. Ұшқыр атпен зырлатып тастағанда, Жарқ-жүрқ етіп ілінер көк дауылпаз. Құс қатарлап байлаған қанжығаға Қыз бұраңдап жабысып, қылады наз. Жазға жақсы киінер қыз-келіншек, Жер жүзіне өң берер гүл-бәйшешек. Қырда торғай сайраса, сайда — бұлбұл, Тастағы үнін қосар байғыз, көкек. Адам тіктеп көре алмас күннің көзін, Сүйіп, жылып тұрады жан лебізін. Қызыл арай сары алтын шатырына, Күннің кешке кіргенін көрді көзім. (Абай ) 1. Мәтіндегі тірек сөздерді (3 сөз) табыңыз. ( выпишите из текста ключевые слова(3 слово)) [3] 2. Берілген эпизод үзіндісі бойынша сұрақтарға жауап беріп, мәтіндегі негізгі ойды анықтаңыз. (отвечайте на вопросы, определите основную мысль текста)
помогите пожалуйста
причиной существования суточных ритмов в географической оболочке?
варианты ответа
а)движение Солнца вокруг Земли
б) движение Земли вокруг Солнца
в) наклон земной оси по отношению к плоскости орбиты
г) вращение Земли вокруг воображаемой оси