02.04.2022

Земледелия 5 ответов должно. … … … … …

Вопрос школьника по предмету Окружающий мир

Ответ учителя по предмету Окружающий мир

1 это наука и отрасль сельскохозяйственного производства. 2 сажени овощей и фруктов. 3 удобрять растения. 4 поливать растения. 5 рахлить растения както так

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

закончи предложение дядел-птица- а муравей-
пчела-насекомое а белка —
крот-зверь а сова —
Длина окружности равна 9,797 см. Значение числа П=3,14. Определи диаметр данной окружности.
Q (-7; 2); W(0;–3), R( 6; -4), T( -2;-4), G(4;0), K(3;5) математическая задача показать эти точки на площине!
Помогите с химией(тестом) 1. У благородных газов:1) внешний уровень завершен 2) не хватает 1-го электрона до завершения внешнего уровня3) внешний уровень не завершен 4) не хватает 8-ми электронов до завершения внешнего уровня2. группах А сверху вниз заряд ядра и металлические свойства соответственно:1) увеличивается и увеличиваются 2) уменьшается и уменьшаются3) увеличивается и уменьшаются 4) уменьшается и увеличиваются3. Ион- это.. 1)положительно заряженная частица2)положительно или отрицательно заряженная частица3)отрицательно заряженная частица4)нейтральная частица4. Типичные неметаллы — это элементы:1) VII A группы 2) VIII A группы 3) I A группы 4) VI A группы5. Ионной связью соединены частицы, образовавшиеся из атомов 1) углерода и хлора2) водорода и серы 3) кислорода и фосфора 4) кальция и фтора6. Ионная связь не характерна для соединения, образованного атомами1) натрия и хлора2) бария и серы 3) кальция и фтора 4) водорода и хлора
1. В треугольнике abc вписана окружность касающаяся сторон ab и bc в точках L и M соответственно. Известно что ac=23, bm=17. Найдите bl 2. В треугольник abc вписана окружность касающаяся сторон ab и bc в точках l и m соответственно. Известно что bl=3 bc=8. Найдите cm. 3. В равнобедренный треугольник abc с основанием ac вписана окружность, касающаяся стороны ac в точке D. Найдите CD, если ac=12 4. Найдите радиус окружности, вписанной в правильный треугольник со стороной два корня из трех.
Turn the following into reported questions.1. “What are you doing?” he asked his daughter.2. “Have you seen Ann?” Sarah asked David.3. “When will you return?” Mary asked him.4. “Where were you?” Barbara asked him.5. “Who is your favorite singer?” Nick asked me.
ИКР, РУССКИЙ ЯЗЫК, 6 класс ЧАСТЬ 1. Из четырех вариантов ответа на вопрос только один является правильным. 1.Найдите предложение, в котором есть фразеологизм. 1. А. Мы не могли распутать этот узел на веревке, пришлось его разрубить. 2. 2. На сшитые изделия наклеивали яркие ярлыки. 3. 3. Он запустил руку в мешок и вытащил оттуда зайчонка. 4. 4. Гвоздем программы было выступление известного актера. 2. Какое слово образовано приставочным способом? 1. Заплыв 2. Безрукавка 3. Невкусный 4. Подводный 3. Со всеми словами какого ряда НЕ пишется раздельно? 1. (не) боялся, (не) большие просветы 2. (не) знакомец, (не) подвижная вода 3. (не) добрый, а злой, вовсе (не) трудная задача 4. явная (не) приязнь, (не) кого везти 4. Найдите предложение без грамматической ошибки. 1. Обед был менее вкуснее, чем вчера 2. Мы позвали сразу обоих девочек. 3. Весь доклад можно изложить на двухстах страницах. 4. В нашем районе проживают около пятьсот шестьдесят двух тысяч человек 5. В каком варианте указаны все слова, которые пишутся через дефис? А. (северо)восток, кого(то), ярко(красный) Б. (кое) кого, (средне)европейский, (железно) дорожный В. (восточно) европейский, (западно) сибирский, (кое) с кем Г. Чьего(то), с кем (нибудь), горько (соленый) 6. В каком ряду во всех прилагательных пишется НН? 1. Соломе__ый, серебря__ый, деревя__ый; 2. карма__ый, оловя__ый, клюкве__ый; 3. комарии__ый, песча__ый, стекля__ый; 4. овся__ый, оловя__ый, безветр__ый. 7. У какого местоимения неверно определён разряд? 1. Думал обо мне – личное местоимение; 2. через несколько минут – неопределённое местоимение; 3. взял его книгу – притяжательное местоимение; 4. каждый из нас мечтал – относительное местоимение 8. Определите, в каком предложении выделенное сочетание слов является словосочетанием. А) Чёрное и белое; Б) думать постоянно; В) мастер рассказывает; Г) через лес. 9. У какого прилагательного неверно определён разряд? А) Холодный (ветер) – качественное прилагательное; Б) классный (журнал) – относительное прилагательное; В) лисья (нора) — притяжательное; Г) железная (дверь) – качественное прилагательное. 10.Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены). 1. Рыбаки наделали во льду лунок и сквозь них стали запускать сети. 2. Володя помогал выпутывать и выбирать рыбу. 3. Все заволновались повскакивали с саней. 4. Через час пришел пароход и перегрузил к себе людей сани лошадей и рыбу. 5. В средневековый период времени верили что семь лилий на щите или знамени делают рыцаря непобедимым. 11. Расставьте ударение в словах: Звонит, газопровод, столяр, мастерски. __________________________________________________________________________________ 12.Запишите порядковое числительное 347 в родительном падеже. __________________________________________________________________________________ ЧАСТЬ 2. 1.Сколько звуков слышим мы в лесу весной! 2.На утренних и вечерних зорях не только птицы, все лесные жители играют, кто на чём и как умеет. 3.Звонкими, чистыми голосами поют зяблики, соловьи. 4.Скрипят жуки и кузнечики. 5.Барабанят дятлы. 6.Свистят флейтой иволги. 7.Шаловливо журчит ручей, шумят столетние сосны, шелестит листва, жужжат пчелы. 8.А у вас гулко стучит сердце от переполняющей радости общения с природой. 1.Определите стиль речи данного текста. 1. Художественный 2. Научно-популярный 3. Разговорный 4. Деловой 2.Выпишите из 2 и 3 предложений качественные прилагательные. 3.Выпишите из 2 и 3 предложений относительные прилагательные. 4.Укажите, в какой форме стоит глагол «слышим» в 1 предложении (наклонение, время, лицо, число) 5.Из предложений 3-4 выпишите переходный глагол. 6.Из предложений 3-4 выпишите непереходный глагол. 7.Выпишите грамматическую основу 1 предложения. 8.Выпишите грамматическую основу 8 предложения. 9.Найдите в тексте простое нераспространенное неосложненное предложение. Запишите его номер. 10. Определите разряд местоимений в 1 предложении. Часть 3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое зависть?». Ответ аргументируйте примерами из собственного жизненного опыта. Объем сочинения не менее 40 слов.
не выполняя построения найдите координаты точки пересечения графиков линейных функций y=3x+6 и y=-3
х+2у=3 5х-у= — 7 решить графическим способом.7 класс
Из двух городов,расстояние между которыми 450 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда. Один прошёл 120км,а другой-на 35 больше. На каком расстоянии друг от друга находятся поезда?