Вопрос школьника по предмету История
Реформы Петра I в армии .. форма ответа: Назв реформы,,, Что было?,,, Что стало?..
Ответ учителя по предмету История
навигоционные школы, адмиралтейство, до него практически не чего небыло, а стало каробле строение,, Кунц камеры
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1. При каких значениях х функция у = -2х² + 5х + 3 принимает значение равное -4?
2. Постройте график функции у = х² – 2х – 8 . Найдите по графику :
а) при каких значениях х функция принимает положительные , отрицательные значения;
б) промежутки возрастания и убывания;
в) наибольшее или наименьшее значение функции.
3. Не выполняя построения найдите наибольшее или наименьшее значение функции у = -5х² + 6х
4. Найдите точки пересечения графиков функций у = х + 2 и у = ( х – 2)² + 2
Die ersten Gedichte
An jenem unvergesslichen Morgen erwachte Sascha Licht viel früher als
gewöhnlich. Im Zimmer war es noch dunkel. An der Wand tickte eine
Pendeluhr. Auf der bequemen Liege in der Ecke schnarchte Opa, ihm zu Füßen
schnurrte der große wollige Kater. Im Zimmer war es warm und gemütlich.
Draußen tobte aber der Sturm. Sascha wandte sein Gesicht dem Blumentopf auf
dem Fensterbrett zu und geriet ins Nachdenken. Er erinnert sich an den
vergangenen Sommer, an den Herbst, an die Kameraden und die Lieblingslehrer
sowie an die ersten Tage des neuen Schuljahres. Sascha schwärmte für die
Poesie. Er trug Gedichte auf Schulabenden vor und dichtete selbst. Mit dem
Dichten befasste er sich beharrlich und mit Ausdauer.
Manchmal saßen er und Opa bis spät in die Nacht am warmen Ofen.
Sascha notierte manches und zählte etwas an den Fingern ab. Opa besserte
damals Schuhe für die Dorfleute aus, schaute oft über die Brillengläser zu
seinem Enkel hinüber. In solchen Minuten störte der Alte den Jungen nicht,
obwohl er fürs Leben gern verschiedene unglaubliche Geschichten erzählte. Er
trug auch Gedichte vor. In seiner Jugend hatte er auch welche verfasst.