Вопрос школьника по предмету Геометрия
угол между плоскостями равностороннего треугольника АВС и АВD равен 60° .Укажите расстояние между точками С и DD, если AD равно 2√3
Ответ учителя по предмету Геометрия
треугольник АВС=треугольник АВС как равносторонние треугольники, по равной стороне АВ, АВ=АС=СВ=АД=ВД=2*корінь3, проводим высоты СН и ДН на АД, угол СНД=60 — угол между плоскостями , СН=ДН=АД*корінь3/2=2*корінь3*корінь3/2=3, треугольник СНГ равносторонний, СН=ДН, тогда угол НСД=кутНДС=(180-угол СНГ)/2=(180-60)/2=60, тогда СН=ДН=СД=3 -расстояние
Похожие вопросы от пользователей
A) Гүлнәр мектепке барды.
B) Ол ақылды бала.
C) Айт болды.
D) Уақытты бағала.
5. Антоним бола алмайтын сөзді табыңыз.
A) Қара.
B) Ірі.
C) Сары.
D) Осал.
6. Қолөнерге байланысты кәсіби сөздерді табыңыз.
A) Егемен, әмбебап.
B) Кешен, нарық.
C) Нән, сүгірет.
D) Пышқы, шербек.
7. “Әсем” сөзінің синонимдік тұрақты тіркесін көрсетіңіз.
A) Азар да безер болды.
B) Тайға таңба басқандай.
C) Бетінен оты шықты.
Д) Қыздың жиған жүгіндей.
8. Архаизмді көрсетіңіз.
A) Патсайы .
B) Хан.
C) Уәзір.
Д) Садақ.
9. Ашық дауыстылардан құралған сөзді көрсетіңіз.
A) Бейсенәлі.
B) Әлдеқашан.
C) Кінәрат.
D) Ойыншық.
10. Салдырдан жасалған дауыссыз дыбыстарды белгілеңіз.
A) П, Ф, Б, В
B) К, Г, Ғ, Т.
C) Т, С, З, Ж.
D) Ш, Щ, Т, С.
луйста.
Составить гальванический элемент с серебряным катодом. Написать уравнения реакций, протекающих на электродах при работе этого элемента. Вычислить ЭДС, если концентрация ионов металла у катода равна 0,1 моль/л, а у анода 0,001 моль/л. Написать электродные процессы.
Помогите пожалуйста, объясните как это сделать. Сама смогла только в кислоту, и то не знаю так или не так. Смотрела в решеб, там почему то калий убирается…
Объясните пожалуйста, как…
(USUALLY) 1. My
sister (to get) up at eight o’clock. 2. She (to be) a
school-girl. She (to go) to school in the afternoon. 3. Jane
(to be) fond of sports. She (to do) her morning exercises every day. 4. For
breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea. 5. After
breakfast she (to go) to school. 6. It (to take) him
two hours to do his homework. 7. She (to speak)
French well. 8. My
working day (to begin) at seven o’clock. I (to get) up, (to switch) on the
radio and (to do) my morning exercises. It (to take) me fifteen minutes, At
half past seven we (to have) breakfast. My father and I (to leave) home at
eight o’clock. He (to take) a bus to his factory. My mother (to be) a doctor,
she (to leave) home at nine o’clock. In the evening we (to gather) in the
living-room. We (to watch) TV and (to talk).