90 конфет разложили в 3 вазочки так что в каждой оказалось одинаковое число конфет сколько конфет в одной вазочке?

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Ответ учителя по предмету Математика

x-количество конфет в одной вазочке

Т.к. в каждой вазочке одинаковое количество конфет,то

x=90/3=30

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

1) 25 целых 18/47-12 целых 30/41+8 целых 29/47;2) 23 целых 26/37+7 целых 18/19-4 целых 26/37помогипожалуйста
Виконайте письмовий розбір поданих слів за будовою. Підсніжник, нарукавник, записати.
К фактору производства не относятся:
А)труд
Б)земля
В)капитал
Г)способности работников
один ответ , помогите пожалууйста
Напишите рассказ на тему «Как я однажды …»
Какое проверочное слово «похитили»?
представьте дробь 120 в виде разности двух дробей числитель которых равен единице
Помогите пожалуйста там все по картинкам
Площадь прямоугольника 36 кв.см а длина одной из его сторон 9 см. Вычисли периметр этого прямоугольника
Перепишите пожалуйста на листок бумаги. Писать только ручкой. Много баллов( это 3 разных текста) Финал рассказа Константина Георгиевича Паустовского заключает основную мысль текста: растения – это очень интересные явления, с каждым из них связано что-то загадочное, почти сказочное. Это показано на примере обычного цветка, который называется кипрей. Почти никто из нас не знает, насколько это полезное растение. И рассказчик не был исключением: «До сих пор я только знал, что его листья заваривают вместо чая». А лесник восхищается этим цветком, считает его своим главным помощником. Поражают слова знающего человека: «Этот цветок выделяет из себя теплоту…И в этой теплоте растут себе без страха все соседи кипрея…». Разве не заслуживает восхищения такое чудесное растение? Недаром рассказчик считает кипрей символом загадочности и сказочности всего того, что прорастает на Земле. Смысл финала текста отражает основную идею всего текста: нам нужно знать секреты природы, чтобы не причинять вреда её обитателям. Именно знание об «этажах» понадобилось охотникам, чтобы исправить свою оплошность и спасти птенчиков, едва не лишившихся родителей. Получилось так, что балуясь, друзья повалили берёзу, в котором было гнездо с птенцами. Прилетевшие родители не могли найти своих детишек, а охотники старались им помочь, но не могли: «Да вот же они! – показывали мы им гнездо на земле. – Вот они, прислушайтесь, как они пищат, как зовут вас!». Только догадка о том, что у всех птиц свой «этаж», помогла друзьям исправить свою оплошность: «Мы догадались, что у птичек не как у нас в небоскрёбах, они не могут поменяться этажами: им теперь кажется, что весь этаж с их птенцами исчез». А дальше дело осталось за малым: подняли гнездо с малышами на нужную высоту — и привычная жизнь гаечек снова потекла в привычном русле как ни в чём не бывало. Именно финал текста позволяет нам понять очень важную мысль: надо хорошо знать природу и стараться не навредить её обитателям. Предложение 23 рассказа об экономе Боброве отражает основную мысль текста Николая Семёновича Лескова. Из этого фрагмента мы узнали, что кадеты готовы носить на руках Андрея Петровича, стараясь выразить свою любовь и уважение к этому душевному человеку. Он был удивительной личностью, вся его жизнь была посвящена тому, чтобы подопечные были хорошо накормлены, прекрасно одеты, не обделены ни в чём, «чтобы мошенники были сыты, теплы, чисты». Доброта его была безгранична, мы читаем об этом в предложении 13: «Всякого наказанного он как-нибудь подзовёт, насупится, будто какой-то выговор хочет сказать, но вместо того погладит, что-нибудь даст…». А для кормления арестантов, посаженных на хлеб и воду, устраивал прямо-таки тайные операции. Вот почему кадеты безмерно любили эконома Боброва и желали выразить благодарность за доброту таким вот способом — ношением на руках.
составить связный рассказ, включив в него основные этапы сражения : расположение войск, битву ПЕресвета и Чулубея, расположение засадного полка и т.д. Люди быстрей даю 100 балов