4. Творча робота. Переписати текст, поставити займенники у потрібній формі, вказати їх розряд за значенням, визначити синтаксичну роль.(у зошиті) Останнім часом гине (наш) рослинне і тваринне багатство. Невже (ми) байдуже до (це)? Невже (ми) сором не їсть, не пече (ніхто з ми) обурення? Без сумніву, (ти) легше дихається серед зелені, ніж на похмурому пустирі. А чи кожен з (ми) посадив за життя деревце чи квіточку?

Вопрос школьника по предмету Українська мова

4. Творча робота. Переписати текст, поставити займенники у потрібній формі, вказати їх розряд за значенням, визначити синтаксичну роль.(у зошиті) Останнім часом гине (наш) рослинне і тваринне багатство. Невже (ми) байдуже до (це)? Невже (ми) сором не їсть, не пече (ніхто з ми) обурення? Без сумніву, (ти) легше дихається серед зелені, ніж на похмурому пустирі. А чи кожен з (ми) посадив за життя деревце чи квіточку?

Ответ учителя по предмету Українська мова

1.наше — присвiйний, означення

2.ми — особовий, пiдмет

цього — вказiвний, додаток

3.нас — особовий, додаток

нiкого з нас: нiкого — заперечний, пiдмет; нас — особовий, додаток

4.тобi — особовий, додаток

5.нас — особовий, додаток

(тут еще есть кожен, он не в скобочках, но: означальний, пiдмет)