02.04.2022

3 x во второй минус 2 x < 1

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Алгебра

Вопрос школьника по предмету Алгебра

3 x во второй минус 2 x < 1

Ответ учителя по предмету Алгебра

……………………………………………

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Помогите пожалуйста,Кто правил вместе с Петром I до его совершеннолетия?
С какими существительными используются данные квантификаторы (указатели количества)? 1. A few — с исчисляемыми с неисчисляемыми с исчисляемыми и неисчисляемыми 2. little — с исчисляемыми с неисчисляемыми с исчисляемыми и неисчисляемыми 3. plenty of — с исчисляемыми с неисчисляемыми с исчисляемыми и неисчисляемыми 4. any — с исчисляемыми с неисчисляемыми с исчисляемыми и неисчисляемыми
1/5 кг = ? граммов 4/5 т = ? кг 3/10 м =?см 1/4 км =?м 3/4 м=?см 1/2 че =? мин 3/4 ч =?мин 1/12 мин=? c
Как называется главный город твоего района в котором ты живёшь?Столицу писать?или город?Если город то я его только что выше писала
— Какие проблемы возникают у государств и народов в связи с переходом к постиндустриальному обществу?
Сделать в Экселе. Изменив построенную модель роста и убывания, решите следующую задачу:На пищевом комбинате в установку по производству дрожжей заложена 1 т дрожжевой массы.При поддержании оптимальной температуры за сутки масса дрожжей возрастает на 150%. 1,5 т массы ежедневно пускают в производство.В результате неполадки температура в установке повысилась, и прирост составил 160% в сутки.Через сколько суток масса дрожжей в установке может достигнуть 3,5 т ?
гер ,кер, қор ,паз жалғаударына сөздер
1) Hello? Are i speaking/Am speaking to Lucy?
The guests is not enjoying / are not enjoying the party much.
At the moment i am living/are living with my friend.
Is that boy swiling/Are that boy swiling at me
помогите СРОЧНО
ДАМ 60 баллов
Поставте коми 6 класс укр язЗнову радує нас в(е/и)сня(н/нн)ий день. З(е/и)мля все парує над полем м(е/и)р(е/и)хтить (біло)фіолетове мар(е/и)во а на небі жодної хмаринки. Малес(е/и)н(ь/-)кі рослини пну(ц/тьс)ся від з(и/е)млі до сонця. З далекої блакитної в(е/и)сочини розливаю(ць/тьс)я пісні жайворонків.Іду полем а квітів бе(с/з)ліч. Уже озимина зросла мало (не) по коліна. Ярі хліба, мов той з(и/е)л(и/е)ний шовк, прослалися перед очима. А трави густі пахучі ш(и/е)л(и/е)стят(ь/-) під ногами. Трав(и/е)нь (не)забут(ь/-)ній місяць ро(с/з)квіту і (сч/щ)астя, моя шіс(-/т)на(ц/дц)ята в(и/е)сна.(С/з)пинимося на узлі(с/сс)і і послухаємо пташи(нн/н)их пісень. Бер(и/е)г і луки кущі й поодинокі д(и/е)р(и/е)вця тропічне гарбузи(н/нн)я і в(и/е)л(и/е)тен(ь)с(ь)кі соняшники, рівні ш(и/е)ренги картоп(и/е)ль, куч(и/е)рява кукуру(з/дз)а приса(т/д)кувата капуста і просто клапті зел(и/е)ні заб(е/и)рають (будь)яку душу в полон.Надв(и/е)чір(’)я. У просвіті між оч(и/е)ретами і ку(шч/щ)ами стеля(ць/тьс)я панорами горбів, що один по одному біжать до рідної домівки.Бажаємо успіхів!Опубліковано
помогите пожалуйста! напишите ценности и использование воды