01.04.2022

11 2/3:(-1 2/5)=-2 2/9 : x

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

11 2/3:(-1 2/5)=-2 2/9 : x

Ответ учителя по предмету Математика

11 2/3 🙁 -1 2/5)= — 2 2/9 : х

х=-1 2/5 * (-2 2/9) : 11 2/3

х=7/5 * 20/9 * 3/35

х=4/15

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Редагування тексту.(Записати текст без помилок і надіслати для перевірки) У природі бувають на прочуд красиві явишча.Не вимовно красиві! І не кожному навіку щастить бачити отакий як согодні крешталевий ліс. Все: дирева, кушчі,навідь зівяла папороть поміж ними засьвітилася в синяві ранку, взялося близком і причаїлося , чикаючи сонця. Ось бриснуло й солнце. Десь високо, на гребені гір,на самих виршечках закипають золоті краплини. Здаєця,там от от почне переливатися через край ростоплена лава. І раптом вона, ніби зруйнувавши всі перешкоди, ринула внис ,пойнялася райдужними хвиллями і заграла переливами чарівних барв.
В чем сходство ящерицы и тритона А чем они различаются
В урні міститься 10 одинакових за розмірами і різних за кольором кульок:6 жовтих і 4 синіх.Кульки перемішали.Знайдіть імовірність того,що навмання вийнята кулька виявиться синьою.
Трое друзей, не зная друг о друге, садятся в один и тот же поезд метро, в котором пять вагонов, Каждый из них Вибирает вагон случайным образом. Найдите вероятность того, что никакие двое не окажутся в одном вагоне. СРОЧНО РЕБЗЯЯЯ!!!
Из двух пунктов навстречу друг другу одновременно отправились пешеход и велосипедист. К моменту встречи пройденные ими расстояния относились 1:4. Укажи расстояние между пунктами, если известно, что до встречи велосипедист проехал на 24 км больше, чем прошел пешеход.
ПОМОГИТЕЕ 14. Запишите значение переменной b после выполнения фрагмента алгоритма: a:=7; b:=5; if a>b then b:= a+b+5 else b:=a*b-3; 15. Запишите значение переменной b после выполнения фрагмента алгоритма: a:=4; b:=15; a:= b div a; b:= b mod a; 16. Запишите значение переменной b после выполнения фрагмента алгоритма: a:=2; b:=5; for i:=1 to 5 do b:=a*b;
Тест по теме «Частица»1. Укажите неверное утверждение.а) Частица — это служебная неизменяемая часть речи.б) Частицы всегда пишутся раздельно.в) Модальные частицы выражают вопрос, восклицание, сомнение, уточнение.2. Укажите предложение с ошибкой в употреблении формообразующих частиц.а) Давайте напишем заметку в газету.б) Вряд ли я смог бы ответить на это письмо вовремя.в) Только сейчас я понял причину неудачи.г) Как бы мне хотелось бы увидеть это своими глазами!3. Укажите выражение с отрицательной частицей.а) Служить бы рад — прислуживаться тошно.б) Только человек украшает жизнь.в) Не ветер бушует над бором.4.Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) частица присоединяется к слову с помощью дефиса.Он приехал в тот(1)же день и с порога воскликнул: «Если(2)бы я знал, что у вас происходит! Неуже(3)ли оставил(4)бы в столь бедственном положении. При желании решить(5)то можно всё».5. Укажите предложение с модальной частицей.а) Закат давно угас.б) За дождём не видно было ни моря, ни неба.в) Пусть на всей планете радуются дети.г) Как прекрасна земля!6.Найдите предложение, в котором выделенное слово пишется слитно с не. Раскройте скобки и выпишите это слово.а)Ученик, (НЕ)ЯВИВШИЙСЯ на соревнования, был болен.б)Пол в кабинете давно (НЕ)КРАШЕННЫЙ, местами провалился от времени.в)Студент отсутствовал на занятиях (НЕ)БОЛЬШЕ недели.г)Весь день идёт (НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩИЙСЯ дождь.д)(НЕ)ГОВОРЯ ни слова, отец вышел из комнаты.7. Укажите случай написания частицы через дефис.а) (Не)увиделб) захотел(бы)в) (пусть)сделалг) принеси(ка)8.Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся раздельно. Раскройте скобки и выпишите эти слова.а)(НИ)С КЕМ (НЕ)ПОСОВЕТОВАВШИСЬ, мальчик отправился на станцию.б)(НЕ)ДАЛЕКО от дома начинался хвойный лес с его вечной, никогда (НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩЕЙСЯ жизнью.в)(НЕ)ПРОДАННЫЕ товары уценили, потому что (НЕ)ЗАЧЕМ было держать их на полках магазина.г)(НЕ)НАЙДЯ поддержки у родителей, Саша долго (НЕ)ГОДОВАЛ по этому поводу.д)Вокруг дома тянулись (НЕ)СКОНЧАЕМЫЕ сады и виноградники, за которыми никто (НЕ)УХАЖИВАЛ.9. Укажите случай неверного написания частицы.а) Кое-где видны облачка.б) Ты таки слово сдержал.в) Едва ли удастся увидеться.г) Взгляните-ка на эту вещь.10.В каком предложении допущена орфографическая ошибка?а) Бедность не порок.б) Мне не здоровилось, оттого я и не пришел.в) Не пенится море, не плещет волна, деревья листами не движут.г) Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущего.11. Укажите, когда не со словом пишется раздельно.а) постигла (не)удачаб) (не)жалеетв) (не)ряшливыйг) (не)кого12. Укажите предложение, в котором выделенное слово является частицей.а) Пускай дежурные вытрут доску.б) Не пускай козла в огород.в) Коля хочет яблок? Пускай его в сад!г) Не пускай в своё сердце кого попало.13. Укажите случай, когда не является частицей и пишется раздельно.а) (Не)забудем героевб) (не)ожиданный поворотв) (ни)чемг) стоять (не)подвижно14. Из каждой группы слов выпишите указательную частицу.а) такой, так, вон, около, от;б) все, вот, под, все, туда;в) он, ни, это, где, да.15. Укажите частицу, которая может употребляться в побудительном предложении.а) дажеб) тольков) пустьг) бы16.Отметьте предложение с формообразующей частицей:а) не видно ни згиб) пусть всегда будет солнцев) начинайте же выступлениег) нет ли сегодня нам письма?
Кто спел за Трубадура во второй части «Бременских музыкантов»? 1) И.Кобзон 2) М.Магомаев
Масса 450 кг, 50 см высотой. Что это за потенциальная энергия?
Реши задачу Охотник за сокровищами попал на необитаемый остров он наткнулся на племя вождь племени хотел убить кладо искателя кладо искатель мог сказать одну фразу если фраза окажется правдой то его скинут со скалы а если неправдой то его съедят львы какую фразу сказал кладо искатель что вождю племени пришлось отпустить кладо искателя???