1. Укажіть правильно затранскрибовані слова.
А [йаблуко]; [п’йат’]; [голубка].
Б [вйун]; [с’м’ійец’а]; [с’в’атковий].
В [йаблуч’но]; [роск’іш’]; [п’ідземел’а].
Г [гор’іх]; [ц’в’ах]; [п’ірйа].
2. Літературним нормам відповідає словосполучення
А наступні факти
Бсвяткова відкритка
В заряд бадьорості
Г інженер-будівник
3. Допущено помилку в рядку
А компостний, швидкісний, шістсот, кістлявий
Бтижневий, зап’ястний, шелестливий, серцевий
В туристський, доблесний, обласний, агентство
Г аванпостний, проїздний, злісний, баластний
4. Потребує редагування речення
А Учні, що навчалися в другу зміну, уже повернулися зі школи.
Б Цей факт заслуговує уваги, але не відноситься до діла.
В Через хворобу я не відвідував заняття протягом двох тижнів.
Г Протягом уроку ми уважно слухали розповідь учителя.
Д Глядачі були у захваті від вистави і голосно аплодували акторам.
5. Доберіть до іншомовних слів українські відповідники.
1 імпульс
2 консенсус
3 епатаж
4 паритет
А рівність
Б витівка
В поштовх
Г терпимість
Д згода
6. Установіть відповідність між словосполученнями та прикметниками, з якими вони утворюють антонімічну пару.
1 тиха розмова
2 тихий день
3 тиха їзда
4 тихе море
А швидкий
Б голосний
В бурхливий
Г вітряний
Д неврівноважений
7.Виконайте синтаксичнийрозбір слова речення
Я прийшовсобіпотому, бощось, так владно кликало мене туди, де гори ввечері
палали, окутані у сяйвочарівне (В. Симоненко).

Вопрос школьника по предмету Українська мова

1. Укажіть правильно затранскрибовані слова.
А [йаблуко]; [п’йат’]; [голубка].
Б [вйун]; [с’м’ійец’а]; [с’в’атковий].
В [йаблуч’но]; [роск’іш’]; [п’ідземел’а].
Г [гор’іх]; [ц’в’ах]; [п’ірйа].
2. Літературним нормам відповідає словосполучення
А наступні факти
Бсвяткова відкритка
В заряд бадьорості
Г інженер-будівник
3. Допущено помилку в рядку
А компостний, швидкісний, шістсот, кістлявий
Бтижневий, зап’ястний, шелестливий, серцевий
В туристський, доблесний, обласний, агентство
Г аванпостний, проїздний, злісний, баластний
4. Потребує редагування речення
А Учні, що навчалися в другу зміну, уже повернулися зі школи.
Б Цей факт заслуговує уваги, але не відноситься до діла.
В Через хворобу я не відвідував заняття протягом двох тижнів.
Г Протягом уроку ми уважно слухали розповідь учителя.
Д Глядачі були у захваті від вистави і голосно аплодували акторам.
5. Доберіть до іншомовних слів українські відповідники.
1 імпульс
2 консенсус
3 епатаж
4 паритет
А рівність
Б витівка
В поштовх
Г терпимість
Д згода
6. Установіть відповідність між словосполученнями та прикметниками, з якими вони утворюють антонімічну пару.
1 тиха розмова
2 тихий день
3 тиха їзда
4 тихе море
А швидкий
Б голосний
В бурхливий
Г вітряний
Д неврівноважений
7.Виконайте синтаксичнийрозбір слова речення
Я прийшовсобіпотому, бощось, так владно кликало мене туди, де гори ввечері
палали, окутані у сяйвочарівне (В. Симоненко).

Ответ учителя по предмету Українська мова

1. Правильно затранскрибовані слова.
    А) [йаблуко]; [голубка].
    Б) [вйун], [с’в’атковий]       ([с’м’ійец’:а]);
    Г) [гор’іх], [ц’в’ах], [п’ірйа]. 


2. Літературним нормам відповідає словосполучення
    В) заряд бадьорості 
 

3. Допущено помилку в рядку: 
    Г) проїзДний
        (правильно: проїЗНий)

4. Потребує редагування речення: 
    Б) Цей факт заслуговує уваги, але не відноситься до діла. 
        (не стосується справи)

5. Українські відповідники до іншомовних слів:
    1) імпульс     — В поштовх
    2) консенсус — Д згода 
    3) епатаж      — Б витівка
    4) паритет     — А рівність 

6. Відповідність між словосполученнями та прикметниками,
    з якими вони утворюють антонімічну пару:
   1) тиха розмова  — Б) голосний
   2) тихий день      — Г) вітряний
   3) тиха їзда          — А) швидкий
   4) тихе море        — В) бурхливий

7. Cинтаксичний розбір речення.

    Я йшов собі помалу, бо щось так владно кликало мене туди, де гори ввечері палали, |окутані у сяйво чарівне| (В. Симоненко).  

[— ═], (бо — ═ х), (де — ═, |~~~|).


*|~~~| — відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом.

Речення складнопідрядне з послідовною підрядністю, розповідне, стверджувальне;

1-е просте головне, двоскл., пошир., повн., неускладнене;

2-е просте підрядне причини, двоскл., пошир., повн., неускладнене;

3-е просте підрядне місця, двоскл., пошир., повн., ускладнене відокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом.

Граматичні основи

1) підмет –
я (займ.); присудок –
йшов собі;

2) підмет –
щось (займ.); присудок –
кликало (дієслово);

3) підмет –
гори (ім.); присудок –
палали (дієслово).

Другорядні

додаток прямий (_ _ _): мене (займ.);

обставини (_._._): помалу, владно – способу дії, прислівники; 
                               так — способу дії, займ. присл.;
                               ввечері – часу, присл.;
                               туди, де – місця, займенникові прислівники;

означення узгоджене(~~~): |окутані у сяйво чарівне| (дієприкм. зворот).