1.Прочитайте предложения из сказок А. С. Пушкина, выделяя интонацией лицо или предмет, к которому обращаются. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания.
1) Ветер, ветер ты могуч, ты гоняешь стаи туч. 2) Вот из моря вылез старый Бес: «Зачем ты Балда к нам вылез?». 3) Здравствуй зеркальце! Скажи, да всю правду доложи. 4) Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно старче?». 5) Говорит им князь тогда: «Добрый путь вам господа по морю, по Окияну к славному царю Салтану».
2. Определите, одушевлёнными или неодушевлёнными существительными выражены обращения.
3. Вспомните названия произведений, из которых взяты эти предложения. В какой сказке используется приём обращения к неодушевлённым предметам как к живым существам? Пожалуйста помогите, это очень срочно, баллов даю 25!

Вопрос школьника по предмету Русский язык

1.Прочитайте предложения из сказок А. С. Пушкина, выделяя интонацией лицо или предмет, к которому обращаются. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания.
1) Ветер, ветер ты могуч, ты гоняешь стаи туч. 2) Вот из моря вылез старый Бес: «Зачем ты Балда к нам вылез?». 3) Здравствуй зеркальце! Скажи, да всю правду доложи. 4) Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно старче?». 5) Говорит им князь тогда: «Добрый путь вам господа по морю, по Окияну к славному царю Салтану».
2. Определите, одушевлёнными или неодушевлёнными существительными выражены обращения.
3. Вспомните названия произведений, из которых взяты эти предложения. В какой сказке используется приём обращения к неодушевлённым предметам как к живым существам? Пожалуйста помогите, это очень срочно, баллов даю 25!

Ответ учителя по предмету Русский язык

13 а не 25 балов

подскажу найди в летератури

или найди в энтырнети