07.05.20. Контрольна робота №2 з біології   6 клас   «Різноманітність рослин»           1 варіант 1 рівень( виберіть одну правильну відповідь  по 0,5 балів) 1. Виберіть з запропонованих рослин  ті, які розмножуються спорами: А) троянда  б) щитник чоловічий  в) яблуня  в) сосна 1. Особина статевого покоління – це : А) гамето фіт   б) спорофіт   г) спорангій 3. Гаметофіт переважає у:  А) папоротей  б) мохів в ) хвощеподібних  г) плаунеподібних  4. Яка рослина бере участь в утворенні торфу: А) ялина  б) сфагнум   в) хвощ польовий  г) зозулин льон 5. У яких рослин насінина утворюється в шишці: А) покритонасінних  б) голонасінних   в) водоростей  г) спорових рослин 6. Зазначте спосіб запилення , який притаманний для сосни звичайної: А) комахами  б) вітром  в) водою 7. До покритонасінних належить: А) гінкго  б) яблуня  в) хвощ польовий  в) ламінарія 8. У першому ярусі мішаного лісу росте: А) ламінарія  б) дуб  в) сосна  г) мох зозулин льон 9. Світлолюбною рослиною є : А) тюльпан  б) сосна  в) копитняк європейський  г) ялина 10.Зерновою культурою є: А) картопля  б) пшениця  в) клубника  г) огірок 2 рівень ( по 0, 75 балів) 11. Установіть відповідність між рослинами та відділами, до яких вони належать 1) троянда  2)  ялина    3)  плаун  булавовидний  4)  черешня  5) зозулин льон А)  мохоподібні   Б) покритонасінні    В) голонасінні   Г) плауноподібні 12. Виберіть і випишіть рослини класу Однодольні: горох, пшениця, квасоля, лілія, цибуля, шипшина, вишня, айстра, ячмінь, кукурудза, береза, сосна , пролісок, конвалія, помідор, перець, часник, тюльпан. 3 рівень  13. Виберіть із запропонованих термінів зайвий і поясніть чому: : ялина, липа, сфагнум, горобина.( 1 бал) 14. Виберіть з запропонованих рослин  багаторічні, поясніть свій вибір:: морква, груша, тюльпан, буряк, черешня, піони, капуста, картопля, троянда. ( 1 бал) ) 15. Опишіть рослинні угрупування лісу та луків, порівняйте їх ( спільні та відмінні риси).Чи можете ви зустріти ці угрупування в околицях нашого селища.( 1,5 бали 4 рівень( 2 б.) 16. Порівняйте голонасінні рослини та покритонасінні( вкажіть спільні та відмінні риси, наведіть приклади). Їх значення для людини. 35 ,fkjd nen 100 дам с другого= +135б! Я вам допоможу,а ви мені!

Вопрос школьника по предмету Биология

07.05.20. Контрольна робота №2 з біології   6 клас   «Різноманітність рослин»           1 варіант
1 рівень( виберіть одну правильну відповідь  по 0,5 балів)
1. Виберіть з запропонованих рослин  ті, які розмножуються спорами:
А) троянда  б) щитник чоловічий  в) яблуня  в) сосна
1. Особина статевого покоління – це :
А) гамето фіт   б) спорофіт   г) спорангій
3. Гаметофіт переважає у:  А) папоротей  б) мохів в ) хвощеподібних  г) плаунеподібних 
4. Яка рослина бере участь в утворенні торфу: А) ялина  б) сфагнум   в) хвощ польовий  г) зозулин льон
5. У яких рослин насінина утворюється в шишці:
А) покритонасінних  б) голонасінних   в) водоростей  г) спорових рослин
6. Зазначте спосіб запилення , який притаманний для сосни звичайної:
А) комахами  б) вітром  в) водою
7. До покритонасінних належить: А) гінкго  б) яблуня  в) хвощ польовий  в) ламінарія
8. У першому ярусі мішаного лісу росте: А) ламінарія  б) дуб  в) сосна  г) мох зозулин льон
9. Світлолюбною рослиною є :
А) тюльпан  б) сосна  в) копитняк європейський  г) ялина
10.Зерновою культурою є: А) картопля  б) пшениця  в) клубника  г) огірок
2 рівень ( по 0, 75 балів)
11. Установіть відповідність між рослинами та відділами, до яких вони належать
1) троянда  2)  ялина    3)  плаун  булавовидний  4)  черешня  5) зозулин льон
А)  мохоподібні   Б) покритонасінні    В) голонасінні   Г) плауноподібні
12. Виберіть і випишіть рослини класу Однодольні: горох, пшениця, квасоля, лілія, цибуля, шипшина, вишня, айстра,
ячмінь, кукурудза, береза, сосна , пролісок, конвалія, помідор, перець, часник, тюльпан.
3 рівень
 13. Виберіть із запропонованих термінів зайвий і поясніть чому: : ялина, липа, сфагнум, горобина.( 1 бал)
14. Виберіть з запропонованих рослин  багаторічні, поясніть свій вибір:: морква, груша, тюльпан, буряк, черешня,
піони, капуста, картопля, троянда. ( 1 бал)
) 15. Опишіть рослинні угрупування лісу та луків, порівняйте їх ( спільні та відмінні риси).Чи можете ви зустріти ці
угрупування в околицях нашого селища.( 1,5 бали
4 рівень( 2 б.)
16. Порівняйте голонасінні рослини та покритонасінні( вкажіть спільні та відмінні риси, наведіть приклади). Їх
значення для людини.
35 ,fkjd nen 100 дам с другого= +135б!
Я вам допоможу,а ви мені!

Ответ учителя по предмету Биология

Ответ:

А-1, б-5, Г-8, д-2, е-9

Объяснение: