01.04.2022

0,2•(y-3)-1=0,5•(y+3)-0,4

Вопрос школьника по предмету Математика

Ответ учителя по предмету Математика

0,2(у-3)-1=0,5(у+3)-0,4

0,2у-0,6-1=0,5у+1,5-0,4

0,2у-1,6=0,5у+1,1

0,2у-0,5у=1,1+1,6

-0,3у=2,7

у=2,7:(-0,3)

у=-9

——————————-

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Нужно сделать контрольную роботу. Помогите пожалуйста 1. «Він був сином мужика — і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком — і став велетнем у царстві людської культури. Він був самоуком — і вказав нові, світлі й вільні шляхи професорам і книжним ученим»,- писав про Т.Шевченка А П.Куліш Б Є. Гребінка В М. Костомаров Г П. Гулак-Артемовський Д Іван Франко 2.Т. Шевченко, П. Куліш, М. Костомаров входили до А «Руської трійці» Б «Покутської трійці» В «Кирило-Мефодіївського братства» Г Празької школи поетів Д Київської школи поетів 3.У творчості Т. Шевченка переплелися літературні напрями А сентименталізм і реалізм Б романтизм і реалізм В реалізм і модернізм Г класицизм і реалізм Д бароко і романтизм 4.Кому Шевченко присвятив «Кобзар» 1860 року? А М.Костомарову Б Марку Вовчку В батькові Г рідній землі Д сестрі Катерині 5. «І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь»,— це слова із твору Т. Шевченка А «І мертвим, і живим…» Б «Гайдамаки» В «Сон» Г «Катерина» Д «Кавказ» 6.Поетичні рядки Споконвіку Прометея Там орел карає, Що день Божий довбе ребра Й серце розбиває, — є вступом до твору Т. Шевченка А «І мертвим, і живим…» Б «Сон» В «Гайдамаки» Г «Кавказ» Д «Катерина» 7.До періоду «трьох літ» не ввійшов твір А «Розрита могила Б «Сон» В «Минають дні, минають ночі » Г «Кавказ» Д «Катерина» 8.Поему «Катерина» Т. Шевченко присвятив В. Жуковському на пам’ять про А викуп із кріпацтва Б вихід у світ «Кобзаря» В поїздку в Україну Г повернення із заслання Д вступ до Академії мистецтв 9.Зустріч героїні Т. Шевченка Катерини з офіцером-спокусником на зимовій дорозі є А розв’язкою Б зав’язкою В кульмінацією твору Г експозицією Д розвитком дії 10. Який із творів Т. Шевченка вирізняється жанром А «Катерина» Б «Сон» В «Гайдамаки» Г «Кавказ» Д «До Основ’яненка» 11.Гонту й Залізняка як реальних історичних діячів зображено у творі Т. Шевченка А «Гайдамаки» Б «До Основ’яненка» В «Чигрине, Чигрине…» Г «Сон» («У всякого своя доля…») Д «На вічну пам’ять Котляревському» 12.«Аще кто речетъ, яко люблю Бога, а брата своего ненавидитъ, ложь есть» (Соборно[е] послание Иоанна. Глава 4, с. 20) – епіграф до твору А «Гайдамаки» Б «Ісаїя. Глава 35» В «Чигрине, Чигрине…» Г «І мертвим, і живим, і ненарожденним…» Д «Кавказ» 13. Твір, написаний під враженням від подорожі в Україну в 1843 р. А «Гайдамаки» Б «До Основ’яненка» В «Наймичка» Г «Сон» («У всякого своя доля…») Д «Кавказ» 14. Умань, Вільшана,Чигирин, Лисянка, Лебедин, Сміла згадуються у творі А «Гайдамаки» Б «До Основ’яненка» В «Наймичка» Г «Сон» («У всякого своя доля…») Д «Кавказ» 15. Який твір Тараса Шевченка було екранізовано першим? А «Гайдамаки» Б «До Основ’яненка» В «Наймичка» Г «Катерина» Д «Кавказ» 16.Першим у світі антиколоніальним твором називають А «Гайдамаки» Б «До Основ’яненка» В «Наймичка» Г «Сон» («У всякого своя доля…») Д «Кавказ» 2 рівень Завдання 17-19 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ (завдання 17-20 — 1б.) 17.Установіть відповідність 1«І мертвим, і живим…» 2«Кавказ» 3«Гайдамаки» 4 «Катерина» А сатирична поема Б героїко-історична поема В романтична балада Г послання Д соціально-побутова поема 18.Установіть відповідність між уривками та творами Тараса Шевченка, із яких їх узято 1 «Якби ви вчились так, як треба, То й мудрість би була своя…» 2« Ви любите на братові шкуру, а не душу!» 3 «Наша дума, наша пісня. Не вмре, не загине.» А «Кавказ» Б «Росли укупочці, зросли…» В «Наймичка» Г «До Основ’яненка» Д «І мертвим, і живим…» 4 «Подай же й нам, всещедрий боже! Отак цвісти, отак рости, Так одружитися і йти..» 19.Установіть відповідність між назвами творів та їх темами 1 «До Основ’яненка» 2 «Катерина» 3 «Кавказ» 4 «У нашім раї на землі…» А показ загарбницької політики російського самодержавства та страждань поневолених народів Б призначення поетичного слова як вмістилища національної пам’яті В звернення Т. Шевченка до своїх дум із сподіванням і вірою у вільне життя співвітчизників Г розповідь про важку жіночу долю, долю матері в умовах покріпачення, соціального і національного гніту Д зображення трагічної долі покритки й дитини- безбатченка в умовах кріпосницького суспільства
Предложение с местоименим (вас)
слово из букв ч,а,к,у,р,
Помнишь о трех работах «Ь» На оставленных черточках поставь цифру 1,если ь обозначает мягкость согласного звука; цифру 2, если он предупреждает о звуке [й»]; цифру 3, если он указывает на форму слова. Рядом с цифрой 3 пиши тот признак, о котором «Ь» сообщает.

Медвежата
Медвежат я принесла.
Посадила у стола,
предложила угощенье ______
Мед на блюдце и варенье. _____
Мишки скучные сидят.
И не пьют и не едят… ______
А медку они бы съели, _______
Если б рот открыть сумели. _______

Мягкий знак
Он всем старается помочь. _____
Он в слове «Мама», _____
И в слове «дождь», ____
И в тихом лунном слове «ночь»….____
из 9 метров ткани сшили 3 костюма.сколько костюмов можно сшить из 15 метров ткани?
Укажіть оксид, який не утворює солей
y = cos 5x cos 3x +sin 5x sin 3x. Найдите период пожалуйста помогите
В кондитерскую завезли в один день 120 кг сахара,а во второй удвоенное этого количества .Сколько сахара завезли за эти два дня.
из города выехала легковая машина со скоростью 80 кмч через 2 часа на всречу ей выехала грузовая машина со скоростью 60 кмчас а еще через 4 часа они встретились чему равно растояние между городами
Кроссворд: горная система, по которой проходит южная граница Европы и Азии