02.04.2022

Чему равна площадь треугольника АВС, если длина стороны АВ 3 см, а длина ВС 6 см? ПОМОГИТЕ!!!

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

Чему равна площадь треугольника АВС, если длина стороны АВ 3 см, а длина ВС 6 см? ПОМОГИТЕ!!!

Ответ учителя по предмету Математика

ВС-АВ=6-3=2(СА)

S=3*2*6=36(см2)

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

сочинение мои добрые дела в 2016 году и какие я хочу сделать в 2017
1)Перше з чисел в 4 разів більше ніж друге. Перше число позначили за x. Як виразити через x друге число? 2)Довжина прямокутника в 3 рази більша ніж ширина, а периметр дорівнює 120 см. Знайдіть ширину прямокутника. 3)Від 78 відняли подвоєне число х та отримали потроєне число х. Знайдіть число х. 4)Перше з чисел на 11 менше ніж друге. Перше число позначили за x. Як виразити через x друге число? 5)Перше з чисел на 9 більше ніж друге. Перше число позначили за x. Як виразити через x друге число? 6) Перше з чисел в 5 разів менше ніж друге. Перше число позначили за x. Як виразити через x друге число? 7)Довжина прямокутника на 6 см більша ніж ширина, а периметр дорівнює 32 см. Знайдіть ширину прямокутника. 8)Від числа х відняли потроєне число х і отримали 64. Знайдіть число х. Помогите пожалуйста ❤️(даю 15 балов)
Семья – это маленький ковчег (прибежищь) , Призванный
Помогите пожалуйста закончить предложение
У першому пакеті було 200 г цукру, а вдругому — на 150 г більше. Скількицукру було в двох пакетах? Якийвираз дозволяє розв’язати задачу?
какой человек летает?
Сходство и различия жилина и костылина
ДАЮ 25 БАЛЛОВ ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ (1)Жили-были три брата. (2)Как-то за вечерней беседой заговорили они о Мечте. – (3)Нельзя человеку без Мечты, – говорил Старший. –(4)Мечта – это опора. (5)Она крылья даёт, она сил прибавляет, она помогает жить. –(6)Мечта – это маяк, – отвечал Средний. – (7)С ней не заблудишься в жизни, она всегда путь укажет. –(8)Не согласен, – горячился Старший. –(9)Мечта как вера. (10)Есть она у тебя –куда хочешь иди, всё будет в радость. – (11)Как же идти, не видя пути? –(12)Средний был более рассудителен. – (13)Мечта, скорее, как надежда, ведь, если не имеешь цели, и вера бывает слепа! – (14)А я думаю, –молвил Младший, опустив глаза, – что Мечта –это спасение. (15)Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне. – (16)Мечта должна быть высокой, – говорил Старший. – (17)Чем выше Мечта, тем больше сил идущему она придаёт. (18)Я, например, мечтаю сделать людей счастливыми. (19)Что может быть выше и радостнее? – (20)Мечта должна быть достижимой, – возражал Средний. – (21)Говорят, чтобы жизнь прошла не напрасно, нужно построить дом, посадить дерево и вырастить сына. (22)Это и есть моя Мечта. – (23)А я мечтаю о Совершенстве, –всё так же, не поднимая глаз, тихо произнёс Младший. – (24)Я мечтаю быть мастером и помогать другим стать мастерами, потому что мастерство умирает, оставаясь в одном человеке. (25)После недолгого молчания Средний сказал: – (26)А что, братья, не пора ли нам отправиться навстречу своей Мечте? – (27)Пора! – горячо ответили братья. – (28)Тогда решено: завтра – в путь! …(29)Долго шли братья по родной земле. (30)И остановились они однажды у развилки трёх дорог. – (31)Не случаен этот знак свыше, – молвил Старший. – (32)Раз Мечта каждого из нас своя, стало быть, суждено нам каждому своей дорогой идти. (33)Смеркается, однако. (34)Заночуем здесь, а до утра и подумаем, кому какой дорогой отправляться. (35)Проснувшись, братья долго молча сидели у догоревшего костра. (36)Каждый думал о своём, но все думали об одном и том же. (37)Сомнения терзали их души. (38)Обнялись братья на прощание и пошли каждый своим путём. (39)Много лет прошло с тех пор. (40)И как разошлись тогда братья каждый своей дорогой, так больше и не встречались. (41)Старший так и не понял, что никто не может сделать человека счастливым, кроме него самого. (42)Каждый человек – творец своего счастья, и, пока Старший это не осознает, он так и будет жить со своей неосуществлённой мечтой. (43)А средний брат? (44)У него есть дом, сад, семья. (45)Разве его мечта не сбылась? (46)Но он загнал свою сокровенную Мечту в тесный и пыльный круг своего домашнего очага. (47)Когда-то давно его юношеское сердце откликнулось на древнюю мудрость, но холодный ум по-своему истолковал её смысл. (48)А ведь «построить дом» –значит обрести духовную опору, твёрдую жизненную позицию, неподвластную бурям и ураганам. (49)«Посадить дерево» –значит посеять в людях семена добра, бережно хранимые в твоём сердце, а «вырастить сына» означает передать свой опыт другим, подобно детям, тянущимся к твоему свету. (50)И только Младший понял, что не мечта служит человеку, а человек – мечте. (51)Его Мечту можно назвать одним словом –Любовь. (52)Не к конкретному человеку, а Любовь к Совершенству, к Красоте, Любовь к людям. (53)Он стал Мастером и указал своим ученикам путь к счастью, чего не достиг старший брат, посеял семена и взрастил плоды, от чего уклонился средний, и прикоснулся к Совершенству, о чём сам мечтал когда-то. (54)Только он нашёл истинный путь. 15.3 Как Вы понимаете значение выражения ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое жизненные ценности?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Помогите пожалуйста решить уравнения. 1) 2 кг 70 г — х = 1 кг 245 г 2) 15 р. 82 к. + х = 30 р. 3) х — 18 см 4 мм = 20 см 1 мм Дроби. 1) 16 — х = 7 3/50 2) 4 2/7 + х = 28 1/5 3) х + 13 7/9 = 20 5/6
Среднее арифметическое некоторых трех цифр равна 2,88, а среднее арифметическое других пяти чисел — 6,72. Найдите среднее арифметическое этих восьми чисел.
сəлеметсізбе шəйі деген не?