Характеристика образа Чичикова: Портрет (описать как выглядит) , Одежда (как одевался) , Монеры и речь, биография, происхождение (откуда родом) , его детские годы, наставления отца, учёба в училище, служба. Можно описать в крации, в общем не требуется писать сочинение!! ! —это нужно в роде как доклад! ! Задаёшь вопрос, если не ответят отвечать тебе, так что надо ответы!!!! Лучьше побыстрее. За ранее СПАСИБО!

Вопрос школьника по предмету Литература

Характеристика образа Чичикова:
Портрет (описать как выглядит) , Одежда (как одевался) , Монеры и речь, биография, происхождение (откуда родом) , его детские годы, наставления отца, учёба в училище, служба.
Можно описать в крации, в общем не требуется писать сочинение!! ! —это нужно в роде как доклад! ! Задаёшь вопрос, если не ответят отвечать тебе, так что надо ответы!!!! Лучьше побыстрее.
За ранее СПАСИБО!

Ответ учителя по предмету Литература

ВНЕШНОСТЬ, ПОРТРЕТ, ОДЕЖДА. Чичикова: «… господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод…»»… полное свое лицо…» «… ни толст, ни тонок собой …» «… такие же, как Чичиков, то есть не так чтобы слишком толстые, однако ж и не тонкие…» «… Господин скинул с себя картуз и размотал с шеи шерстяную, радужных цветов косынку…» «… стал читать, прищуря немного правый глаз …» «… в приезжем оказалась такая внимательность к туалету, какой даже не везде видывано. <…> он приказал подать умыться и чрезвычайно долго тер мылом обе щеки…» «… выщипнул вылезшие из носу два волоска…» «… проснувшись поутру очень рано, вымывшись, вытершись с ног до головы мокрою губкой, что делалось только по воскресным дням … выбрившись таким образом, что щеки сделались настоящий атлас в рассуждении гладкости и лоска …» «… во фраке брусничного цвета с искрой …» (парадная одежда Чичикова) «… надевши фрак брусничного цвета с искрой и потом шинель на больших медведях…Павел  Чичиков живет по завету отца : беречь и преумножать копеечку, используя все способы и средства.  Копил копеечку ради нее самой. Заглядывал в глаза учителю, чтобы получить его расположение. В училище давал деньги приятелям под проценты. Нащупывал слабость у начальников своих и на службе и пошел в гору. Основные свои черты ( приятность в общении,  бойкость, энергию, упорство) использовал в отношении всех, с кем ему приходилось иметь дело.В его голове созрела мысль : купить » мертвые души» и  превратиться в фантастически богатого человека, которого будут за это любить, уважать и чествовать.  Человек с обыкновенной внешностью,  неплохим образованием начинает претворять в жизнь свой план. К каждому помещику он  ищет свой подход : Манилова хвалит за  детей и устройство жизни , Коробочку — за  хозяйственность, Собакевича — за коммерческую жилку…  Он — отличный психолог, и реализация  плана ему почти  удалась.  Но тут нашлись все же  » светлые головы современности » , которые и раскрыли весь обман.  Обманывать государство — не стоит : и честь потеряешь, и   почет не обретешь. Думаю, что эволюция  Чичикова  «пошла» не по правильному пути, и заветы  батюшки были не те… ЧИНОВНИКИ СЧИТАЮТ… » «… Все чиновники были довольны приездом нового лица….» «… Губернатор об нем изъяснился, что он благонамеренный человек; прокурор – что он дельный человек; жандармский полковник говорил, что он ученый человек; председатель палаты – что он знающий и почтенный человек; полицеймейстер – что он почтенный и любезный человек; жена полицеймейстера – что он любезнейший и обходительнейший человек…» У ПОМЕЩИКОВ также сложилось о нем мнение : » Что думают помещики о Чичикове? «…познакомился с коллежским советником Павлом Ивановичем Чичиковым: преприятный человек!…» (Собакевич) «… Манилов отвечал, что за Павла Ивановича всегда готов он ручаться, как за самого себя, что он бы пожертвовал всем своим имением, чтобы иметь сотую долю качеств Павла Ивановича, и отозвался о нем вообще в самых лестных выражениях…» (Манилов)Мертвая душа у Чичикова ( как и его идея, , потерявшая смысл), хотя он, единственный из персонажей поэмы Гоголя » Мертвые души», показан в движении, в развитии.