Установіть відповідність між односкладними реченнями та їх видами: 1. Односкладне неозначено-особове. 2. Односкладне означено-особове. 3. Односкладне узагальнено-особове. 4. Односкладне називне. А. Сині гори. Долина. Б. Любіть Україну всім серцем своїм. В. Голу вівцю не стрижуть. В. Голу вівцю не стрижуть. Г. У горах оголосили надзвичайний стан. Д. Без верби і калини нема України. 40. Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та видами їх підрядних обставинних: 1. Обставинне мети. 2. Обставинне способу дії. 3. Обставинне місця. 4. Обставинне допустове. А. Де кров текла козацькая, трава зеленіє (Т. Шевченко). Б. Щоб добре жити, треба працю любити (Нар. творчість). В. Як дбаєш, так і маєш (Нар. творчість). Г. В пустелі стояла спека, дарма що був тільки квітень (Ю. Яновський). Д. Усі так виснажилися й ослабли, що почали тремтіти (Д. Наливайко). 41. Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці речення: 1.Відокремлене означення. 2.Відокремлена прикладка. 3. Відокремлена обставина. 4. Відокремлений додаток. А. Старий ніякої роботи не признає, окрім пасіки (О.Гончар). Б. Усяка пташечка, радіючи, співала (Б. Грінченко). В. Сповнений любові, я іду по вулиці вузькій (В. Сосюра). Г. Ягід навколо, особливо дикої малини, була сила-силенна. Д. Тут, в полонині, небо накриває безлюдні простори (М. Коцюбинський). 42. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями: 1. Душі не чути. А. Самовіддано любити. Б. Проявляти увагу до людини. В. Завжди бути поряд. Г. Боятися неприємностей. 2. Підсунути свиню. А. Бити тривогу. Б. Порушувати вірність у коханні. В. Зробити неприємність. Г. Завдати тілесних ушкоджень. 3. Бігати як курка з яйцем. А. Про людину, яка багато метушиться. Б. Приділяти незаслужену увагу. В. Наробити зайвої тривоги. Г. Створювати конфліктну ситуацію. 4. Укрутити хвоста. А. Приборкати, домогтися послуху. Б. Вразити чим-небудь. В. Примусити мовчати. Г. Побити.

Вопрос школьника по предмету Українська мова

Установіть відповідність між односкладними реченнями та їх видами:

1. Односкладне неозначено-особове.

2. Односкладне означено-особове.

3. Односкладне узагальнено-особове.

4. Односкладне називне.

А. Сині гори. Долина.

Б. Любіть Україну всім серцем своїм.

В. Голу вівцю не стрижуть.

В. Голу вівцю не стрижуть.

Г. У горах оголосили надзвичайний стан.

Д. Без верби і калини нема України.
40. Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та видами їх підрядних обставинних:

1. Обставинне мети.

2. Обставинне способу дії.

3. Обставинне місця.

4. Обставинне допустове.

А. Де кров текла козацькая, трава зеленіє (Т. Шевченко).

Б. Щоб добре жити, треба працю любити (Нар. творчість).

В. Як дбаєш, так і маєш (Нар. творчість).

Г. В пустелі стояла спека, дарма що був тільки квітень (Ю. Яновський).

Д. Усі так виснажилися й ослабли, що почали тремтіти (Д. Наливайко).
41. Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці речення:

1.Відокремлене означення.

2.Відокремлена прикладка.

3. Відокремлена обставина.

4. Відокремлений додаток.

А. Старий ніякої роботи не признає, окрім пасіки (О.Гончар).

Б. Усяка пташечка, радіючи, співала (Б. Грінченко).

В. Сповнений любові, я іду по вулиці вузькій (В. Сосюра).

Г. Ягід навколо, особливо дикої малини, була сила-силенна.

Д. Тут, в полонині, небо накриває безлюдні простори (М. Коцюбинський).

42. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями:
1. Душі не чути.

А. Самовіддано любити.

Б. Проявляти увагу до людини.

В. Завжди бути поряд.

Г. Боятися неприємностей.

2. Підсунути свиню.

А. Бити тривогу.

Б. Порушувати вірність у коханні.

В. Зробити неприємність.

Г. Завдати тілесних ушкоджень.

3. Бігати як курка з яйцем.

А. Про людину, яка багато метушиться.

Б. Приділяти незаслужену увагу.

В. Наробити зайвої тривоги.

Г. Створювати конфліктну ситуацію.

4. Укрутити хвоста.

А. Приборкати, домогтися послуху.

Б. Вразити чим-небудь.

В. Примусити мовчати.

Г. Побити.

Ответ учителя по предмету Українська мова

Відповідність між односкладними реченнями та їх видами:
1) Односкладне неозначено-особове. — Г. У горах оголосили надзвичайний стан.
2) Односкладне означено-особове. — Б. Любіть Україну всім серцем своїм.
3) Односкладне узагальнено-особове. — В. Голу вівцю не стрижуть.
4) Односкладне називне. — А. Сині гори. Долина.

40. Відповідність між складнопідрядними реченнями та видами їх підрядних обставинних:
1) Обставинне мети. — Б. Щоб добре жити, треба працю любити (Нар. творчість).
2) Обставинне способу дії. — В. Як дбаєш, так і маєш (Нар. творчість).
3) Обставинне місця. — А. Де кров текла козацькая, трава зеленіє (Т. Шевченко).
4) Обставинне допустове. — Г. В пустелі стояла спека, дарма що був тільки квітень (Ю. Яновський).

41. Відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці речення:
1) Відокремлене означення. — В. Сповнений любові, я іду по вулиці вузькій (В. Сосюра).
2) Відокремлена прикладка. — Г. Ягід навколо, особливо дикої малини, була сила-силенна.
3) Відокремлена обставина. — Б. Усяка пташечка, радіючи, співала (Б. Грінченко).
4) Відокремлений додаток. — А. Старий ніякої роботи не признає, окрім пасіки (О.Гончар).

*Уточнювальна відокремлена обставина:
  Д. Тут, в полонині, небо накриває безлюдні простори (М. Коцюбинський).

42. Відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями:
1) Душі не чути. — А. Самовіддано любити.
2) Підсунути свиню. — В. Зробити неприємність.
3) Бігати як курка з яйцем. — Б. Приділяти незаслужену увагу.
4) Укрутити хвоста. — А. Приборкати, домогтися послуху.