12.04.2022

укажите слово , которое не является наречием
А) настежь
в) невтерпеж
с) жгуч
е) вскачь

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Русский язык

Ответ учителя по предмету Русский язык

жгуч т.к это краткое прилагательное (каков?) жгуч

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Тіло рухається прямолінійно за законом S(t)=t^3+2t^2(s-вимірюється в метрах, t-у секундах). Знайдіть швидкість і прискорення цього тіла в момент часу t=1 c. Допоможіть будь ласка)))
Знайди число, якщо 27% його дорівнює 945
зручним способом і подіях (0,125*80+0,21/35)-21,32/40
1. Перепиши текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Кто не слышал о зн..менитом л..с..ном пе(в/ф)це с..ловье-с..ловушке? Сколько кр..сивых стихов и пес..н сл..жили люди о нём! Некоторые пре(д/т)ставля..т с..ловья вроде ч..дес..ной какой-то сказоч..ной жар-птиц… Но когда ч..ловек впервые увид..т эту «знаменит..сть» он сначала даже (не)поверит. Как? Вот эта (не)казистая птич..ка и есть зн..менитый с..ловей? Не может быть! Ведь ви(д/т) у птич..ки очень скромный. Это (не)большая к..ричневато-буро-с..роватая птич..ка с рыж..нками тёмными б..льш..ми глазами и высокими тонкими но(ж/ш)ками. Любимой птич..кой с..ловей стал не за внешность а за пр..крас..ный гол..с. И ни на какую жар-птицу мы (не)променяем ч..дес..ного пе(в/ф)ца наш..х ру(сс/с)ких л..сов! (По Ю. Дмитриеву) Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12. Текст 2 (1)Весною степь как зелёное море. (2)А летом, когда загустеют белые ковыли, станет степь морем белым. (3)Покатятся по морю горбатые волны из перламутра, засеребрится жемчужная рябь. (4)Ковыли клонятся, стелются, шелестят. (5)А ветер, как беркут, падает на распахнутых крыльях, посвистывая раздольно и лихо. (6)А то вдруг покажется степь голой снежной равниной, и будто позёмка по ней метёт, завивает и стелется. (7)На восходе ковыли, словно лунная рябь на воде: степь трепещет, дробится, поблёскивает. (8)Но чудо-чудное − степь на закате! (9)Стелются переливчатые пушистые метёлки навстречу закатному солнцу, как розовые языки холодного призрачного огня. (10)И пока не утонет за землёй солнце, по всей степи будут метаться и сверкать эти льдистые вспышки. (11)Потом над сумрачной степью всплывёт луна − точно пузырь воздуха из воды! − и стога ковыльного сена будто покроются инеем. (12)Хороша степь и днём, и ночью! (По Н.Сладкову) 8. Определите и запишите основную мысль текста. 9. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что степь напоминает море? Запишите ответ. 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-10 текста. Запишите ответ. 11. В предложениях 8-10 найдите слово со значением «Мягкий, лёгкий». Выпишите это слово. 12. В предложениях 8-10 найдите антоним к слову «горячий» и выпишите его.
В странах Африки: Заире, Того, Габоне — юридически закреплена и фактически осуществляется руководящая роль одной политической партии. Какой тип партийной системы сложился в этих странах? Ответ поясните
просто даю много балов1. Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці реченняВідокремлений член речення1означення2 прикладка3обставина4 додатокПрикладАСад, нахиливши срібні віти, пісні пташині пригадав.Б Окрім скрипки, не мав він відради, не було в нього втіхи.В Здавна, кажуть добрі люди, Бог цей світ звелів любити.Г Весь простір степу повнився нею, піснею-жагою, протестом.Д Безмежний степ, укритий снігом, спав2Відокремлений член речення1означення2 прикладка3обставина4 додатокПрикладА Я так люблю тебе, мій краю, красу твоїх степів і гір.Б Данилко радо, з підскоком, біг до сусідів.В На світі все знайдеш, крім рідної матері.Г Він, п’ятирічний хлопчик, міг би гратися годинами.Д Ночували гайдамаки в зеленій діброві, на припоні пасли коні, сідлані, готові.3Відокремлений член речення1означення2 прикладка3обставина4 додатокПрикладА Натомившись од щоденних справ, я душею й тілом спочивав на галяві.Б Суд? Окрім суду природи, я всі зневажаю суди.В Обсипані пилом роси, підсніжники щемно запахли.Г Ще вітрами шумів ясно день, та лелеки доріг не втрачали.Д Знайшла в пилу золочену підкову – невизнаний старокозацький герб4.Відокремлений член речення1означення2 прикладка3обставина 4 додатокПрикладА Сам Лисенко, бездоганний лицар української пісні, прекрасний композитор і піаніст, зоставсь у моїй пам’яті як найчарівніша людина.Б Он хмарки бредуть одна за одною над самим обрієм, схожі на білих лебедів.В Не чути ніякого голосу, крім вівчарської трембіти, десь на далекій полонині.Г Ви щасливі, високії зорі, все на світі вам видно звисока.ДТроянди, гріючись на сонці нескупім, нам серце радують відродженням своїм.5Відокремлений член речення1означення2 прикладка3обставина 4 додатокПриклад А А воно, могутнє світило, усе більше виповнювало собою світ.Б Від квітів, особливо пальм й аспарагусів, одразу повіяло життям.В Цвіте липа так буйно й розкішно, що все місто плаває в задумливому маревіГ Обабіч шляху лежали незнайомі поля, перекраяні вузькими довгими нивами.Д Виблискуючи проти сонця серединою ріки повільно плив за течією перекинутий човен61означення2 прикладка3обставина4 додатокПрикладА Божий світ, оповитий красою, задрімав у легенькому сні.Б Високих зір тополі не дістануть, але ростуть у небо крізь роки.В Солодкою стрілою пізній цвіт, скрадаючися, приморозок ранить.Г Справжні онуки своїх дідів, ми пройдемо чесними шляхами.Д Не повертайтесь на круги своя: нічого це, крім болю, не приносить.7.1означення2 прикладка3обставина4 додатокПрикладА Який шумливий світ там, за вікном!Б Оживлялася музика крапель, сумних і веселих, лінивих і жвавих.В Народе мій, до тебе я ще верну, як в смерті обернуся до життя.Г Осінь, найкраща пора, пахне з усіх кошиків.Д Усі прийшли на заняття, за винятком двох чергових.8Відокремлений член речення1означення2обставина3 прикладка4 додатокПрикладА Спить студент, довгов’язий смаглявець з чорними бровами, усмішка блукає на вишневих губахБ Натрудившися у квітні, перецвівши у маю, йдуть дерева перелітні в повінь лагідну свою.В А тепер, замість крила вітрильника, Таня й Віталій бачать удалині темну непорушну гору якусь.Г Небо розгорнуло намет свій — синій, широкий, глибокий!Д Світи ж мені, світи мені завжди над зорі всі, зоря моя єдина.9.Відокремлений член речення1означення2 прикладка3обставина4 додатокПрикладА Дикі качки, крім базару, водяться на лугових озерах.Б Росить Дніпро, світам на подив, нові сади, нові поля.В Я прожив, моя мила, ці літа у найвищому щасті.Г Тихо-тихо стікає на землю зерно – перестояні сльози степів.Д Село, зачароване зоряним небом, хороше синіє розкиданими хатками10.Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці реченняВідокремлений член речення1означення2 прикладка3обставина4 додатокПрикладА Буду, мамо горда і вродлива, з тебе дивуватися повік.Б Бо коли, закохані в минуле, прокуняєм свій великий час, наша лінь нікого не розчулить.В Там, у степу, схрестилися дороги, немов у герці дикому мечі.Г Не шкодуй добра мені, людині, щастя не жалій моїм літамД Чи винні ми щось комусь у житті, окрім наших батьків?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТААА Задание со множественным выбором ответов. Найдите все примеры использования косвенной речи 1. Наш друг пострадал от теплового удара. Проходивший мимо мужчина сказал, что мы должны как можно быстрее перенести его в тень и обтереть водой 2. «У вашего друга тепловой удар! Быстрее перенесите его в тень и оботрите водой», — посоветовал нам прохожий. 3. Мужчина сказал, чтобы мы поскорее перенесли друга, пострадавшего от теплового удара, в тень и обтерли его водой. 4. Если тепловой или солнечный удар случается на улице, пострадавшего стараются перенести в тень и обтереть водой. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: Медведица кая. (1)По влажн..й песча(н/нн)ой тр..пе п..лзёт Медведица кая. (2)Утром, ещё до дождя, здесь пр..ходили лоси. (3)Потом пересёк тр..пу одинокий и чёрный вепрь. (4)И сейчас ещё слышно, как он вороча..тся в овраг.. . (5)(Не)слуша..т вепря Медведица и (не)дума..т о лосях, которые пр..шли утром. (6)Она п..лзёт медле(н/нн)о и упорно и только ёжится, если пада..т на неё с неба зап..здалая капля д..ждя. (7)Медведица кая и не смотр..т в небо. (8)Потом, когда она стан..т бабочкой, ещё насмотр..тся, налета..тся. (9)А сейчас надо ползти. (10)Тихо в лесу. (11)С веток падают т..жёлые капли. (12)По влажной песча(н/нн)ой тр..пе п..лзёт мохнатая гусеница Медведица кая. (по рассказу Ю.Коваля) 2. Определите тему текста. 3. Определите основную мысль текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Из предложений 9 и 10 выпишите служебные части речи. 7. Из предложения 5 выпишите глагол, образованный приставочным способом. 8. Выпишите из текста все местоимения, укажите их разряд. 9. Из предложения 6 выпишите наречия. 10. Укажите номера сложноподчинённых предложений. 11.Из предложения 1 выпишите прилагат., укажите их разряд и морфемный состав. 12. Из предложения 6 выпишите слово с чередованием гласной в корне. 13. Выполните синтаксический разбор предложения 3. 14. Выполните морфологический разбор существительного (ПО) ТРОПЕ из предложения 1.
Распредели данные слова по таблице: юла; бриться; мыться; отдал; папа; маятник; гудок; яйцо; булка. Букв меньше, чем звуков Букв столько же, сколько и звуков Букв больше, чем звуков
В пруду плавало 8 уток и 10 селезней. Когда дети стали их кормить, на бе- рег вышло 5 птиц. Найти вероятность того, что на берегу оказалось 3 се- лезня