02.04.2022

срочно придумайте небольшой текст описание

Вопрос школьника по предмету Русский язык

Ответ учителя по предмету Русский язык

В лесу я увидела зайца. Он был красивый и пушистый. Лапки у зайца были маленькие беленькие, окраска бело-серая с оттенками коричневого, а глазки были черные как ягоды смородины.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Ответьте на вопрос -шутку. Какой ячмень нельзя молотить? Какой соль нельзя положить в суп? Какой бор никогда не имеет листвы и хвои?
Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По словам Дениски всё стихотворение он выучил наизусть 2) Дениска робко сказал что не понял вопрос Раисы Ивановны 3) Раиса Ивановна громко произнесла Дениска прочтёт стихи русского поэта Некрасова 4) Что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение Дениска
Поясніть пряме й переносне значення образів повітряних зміїв у романі Ромена Гарі.
Верно ли равенство 1,6 х-1 у12 * 5 х3 у-11 = 8 х2 у
Чем печеночники отличаются от листостебельных мхов? кратко.
сообщение на тему два мира сказки снеджная королева
исторический портрет о.довбуша по пунктам СРОЧНОООООО!!!
Часть 1 1. Назовите основные роды литературы: 1. эпос, повесть, драма 2. эпос, лирика, драма 3. роман, поэма, комедия 4. эпос, лирика, трагедия 2. Поговорка — это 1. меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения 2. вид художественного произведения 3. сказания, передающие представления древних народов о мире. 3. Какой из этих размеров стиха является трехсложным: 1. хорей 2. амфибрахий 3. Ямб 4. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»: 1. сказка 3. сказ 2. притча 4. рассказ. 5. Тема стихотворения « Железная дорога» Н.А. Некрасова: 1. любовь к Родине 2. быт и нравы крестьян при крепостном праве 3. тяжелый труд крепостных 6. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»: 1. «Тринадцатый подвиг Геракла» 2. «Маленький принц» 3. «Уроки французского» 4. «Срезал» 7. Кто автор «Одиссея»: 1. Еврипид 2. Софокл 3. Гомер 4. Аристофан 8. Как звали учительницу из рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»: 1. Лидия Валентиновна 2. Анастасия Прокопьевна 3. Анастасия Ивановна 4. Лидия Михайловна. 9. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1. А.П. Чехов а. «Дубровский» 2. А.С. Пушкин б. «Толстый и тонкий» 3. А.П. Платонов в. «Корова» 4. М.М. Зощенко г. «Встреча » 10. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1. Платов а) «Левша» 2. Ассоль б) «Конь с розовой гривой» 3. Санька в) «Дубровский» 4. Троекуров г) «Алые паруса» 11. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза» 1. выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство. 2. противопоставление образов, эпизодов, картин, слов. 3. Изображение одного предмета путем сравнения его с другим 12. Почему герой из произведения В.Г. Распутина «Уроки французского» стал играть в «чику»: 1. Нужны были деньги на учебу 2. Нужны были деньги на еду 3. Нужно было отдать денежный долг 4. Хотел помочь матери в деревне. 13. Главного героя произведения А.С. Пушкина «Дубровский» зовут: 1. Шабашкин 2. Владимир Андреевич Дубровский 3. Архип 4. Князь Верейский. 14. Укажите автора произведения «Лошадиная фамилия» 1. А.П. Чехов 2. Н.А. Некрасов 3. Л.Н. Толстой 15. В произведении В.Г. Распутина «Уроки французского» говорится: 1. о дополнительных занятий по французскому языку; 2. об уроках нравственности и доброты; 3. о любимых уроках французского языка. 16. Укажите жанр произведения М.М. Пришвина «Кладовая солнца»: 1. Повесть 2. Сказка 3. Сказка-быль 17. Вакула в произведении Н.В.Гоголя «Ночь перед рождеством» отправился в Петербург, чтобы: 1. никогда больше не видеть Оксану; 2. достать царские черевички; 3. посмотреть столицу. 18. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. 1) «……была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы……отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки….» 2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая…..до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание…» 3) «…..воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать». 19. Какой художественный прием использует автор: Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А. Ахматова) 20. Какой художественный приём использует автор: С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская… ( М.Ю. Лермонтов)
Решите задачу с помощью системы уравнений
Отношения количества учебников в школьной библиотеке к количеству книг , художественной литературы равно две третьи
Найдите сколько учебников в библиотеке, если известно , что учебников на 350 меньше чем книг художественной литературы
Решите уравнение: 0,55(x+4)=5,5(2x-3)