01.04.2022

спрости вираз -(7,2-y)+(-y+1,6)

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

спрости вираз -(7,2-y)+(-y+1,6)

Ответ учителя по предмету Математика

Решение:

-(7,2-у)+(-у+1,6)=-7,2+у-у+1,6=-5,6

Ответ: -5,6

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

ПОМОГИТЕ ПЖ!!!
СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ ТРЕНИРОВКИ
Помогите позялуйста Записать виды рефлексов и их примеры
порівняти 25% від 30
Решите При каком значении а уравнение (а — 5).x = 3 + 4а имеет корень, равный числу — 2a =Если в ответе десятичная дробь, то запишите её через запятую. Если в ответе обыкновенная дробь, то запишите её в несократимом виде через черту/. Если в ответе смешанная дробь, тозапишите целую часть через пробел от дробной: -5 1/2СРОЧНО!!!!!!!!!!
Какие функции у компактного и губчатого вещества в кости?
Помогите, пожалуйста!
1)Решите уравнение: 13-х=6 2/3
2)Выберите уравнение, корнем которого является число 7 (и почему): 3х-19=3; 2(х+6)=26; 2х-14=х-14
3)Решите уравнение: 4х-7х-9х=22
4)Решите уравнение: 3/7*(3-5х)-4/5*(х-3/5)=0
Буду очень благодарна!!!
Помогите пожалуйста. СРОЧНО!!!!!!
Условные предложения по английскому!!!!
I/not/marry/him/if/I/know/what he was like
I/not/hire/a car/if I/know/how expensive it was
If/we/got/to the cinema earlier/we/not/miss/the start of the film
If/I/be born/a year earlier/I/have to do/military service
If /you/asked/me/I/would lend/you my car
If/ I gone/to university/I/get/a better job
I/wouldn’t go out/yesterday/if/you asked/me not to
I/could /give you/a lift/if/my car/not broken down
I/not go/to Berlin/if/I know/what was going to happen
I would/stay/longer/if/she/wanted me to
I/not come/to this school/if/I/know/what it was like
We /would go/to this party/if/we/able to/find a baby-sitter
I/visit/you/in hospital/if /I/know/you were there
ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!!!!
ДАЮ 20 БАЛЛОВ!!! Прочитай рассказ и ответь на 4 вопроса. Слышали ли вы о землеройках? Может быть, и слышали. И, может быть, даже знаете, что землеройки приносят большую пользу лесу, так как истребляют множество вредных насекомых. Может быть, и слышали, но, наверное, не видели. Потому что землеройки — это самые крохотные зверьки, населяющие наши леса и поля. Ну кто, скажите, разглядит в густой высокой траве крохотульку размером меньше детского пальца? А если к этому прибавить, что землеройка — зверѐк чрезвычайно скрытный, пугливый, осторожный и при всяком приближающемся незнакомом шуме прячется, затаивается, то и понятно, почему увидеть землеройку практически невозможно. А вот мне довелось увидеть еѐ. И не одну, а с целым выводком детѐнышей! Вы можете себе представить, что это такое — детѐныши крохотной землеройки? Это же совершенно невообразимые крохотулины величиной с муху! И у этих малышек есть всѐ, что полагается иметь зверю: и туловище, и ножки, и хвостик, и головка, конечно. А в головке мозг величиной, наверное, с просяное зѐрнышко. Это по размеру. А что касается ума, судите сами. Случилось так, что в лесу пересеклись пути двух зверей -самого огромного и самого крохотного. Я шѐл на этюды с ящиком для красок и кистей, такой ящик называется «этюдник». Шѐл я и случайно спугнул с дневной лѐжки отдыхавшего лося. Вскочил лось и рванул рысью в сторону от меня. Вот это зверюга! Килограммов, наверное, триста — четыреста весом. Размах рогов у таких великанов достигает полутора метров. А следы, наверное, величиной с мою кепку. Лось со страшным шумом проломился через зелѐную стену молодых сосенок и скрылся в густой осиновой рощице. «Вот так громила», — подумал я и пошѐл посмотреть следы. Встал я на колени перед вмятиной, снял с головы кепку, чтобы для интереса попробовать накрыть ею лосиный след. И тут увидел, что сверху по краю вмятины мечется маленький зверѐк, а на дне вмятины копошится второй, в несколько раз меньше того, что наверху. Ну до чего махонький! Пришлось мне очки надеть, чтобы получше его разглядеть. Как надел очки, сразу понял — да это же землеройки, мать и детѐныш! Вот так удача, вот так счастье мне подвалило! Стою я на коленях и дыхание затаил, чтобы не спугнуть редких зверюшек. Смотрю и вижу: мать отыскала пологий участок вмятины, проворно спустилась вниз и подставила свой хвостик малышу. Тот, не долго раздумывая, будто всю свою жизнь только этим и занимался, ухватился своими зубками (я не видел их, а лишь догадался об этом) за кончик хвоста матери, и та по пологому склону выволокла малыша, будто на буксире, наверх. Дальше было совсем чудно. Оказавшись наверху, мать открыла рот и что-то пропищала на своѐм землеройском наречии. И сразу же невесть откуда около неѐ оказался целый десяток, как мне показалось, таких же малышей, как тот, первый. Они выстроились — это уж хотите — верьте, хотите— нет! — один за другим: хвостик в ротик, хвостик в ротик. По- лучилась живая цепочка, будто ребятишки из детского садика дорогу переходят: каждый задний держится за пальтишко переднего. И вся эта процессия — а процессия-то длиной всего несколько сантиметров! — мгновенно двинулась к какой-то своей цели, быстро-быстро семеня крохотными ножками. И не успел я глазом моргнуть, все скрылись в траве. Были землеройки — и нету! Вот вам и мозг с просяное зѐрнышко! 1.Напиши, каким образом землеройка мать спасла своего детёныша из ямки от следа лося. 2. Как ты понимаешь выражение «мать … что-то пропищала на своём землеройском наречии»? 3. Как ты понимаешь предложение «Вот вам и мозг с просяное зёрнышко!»? 4. Что интересного ты узнал(а) ты, прочитав этот рассказ?
начерчи четытырёхугольник у которого противополжные стороны параллельны и углы прямые
примере 3 509+45 845-84 035:7 указать порядок действий СПАСИБО!