Вопрос школьника по предмету Литература
Сочинение на тему участие природы в судьбе детей 50 баллов !!!Кладовая солнца
План.
1 Настя и Митраша
2 Поход за клюквой
3 Природа помогает детям
4 Чему учит нас эта сказка
Ответ учителя по предмету Литература
Жили две сестры: Настя и Митраша. Как то днём они пошли в лес за клюквой, потому что хотели приготтовить клюквенный морс.
Девочки ходили очень долго в лесу. И вот, когда они набрали полные корзинки клюквы, они собрались идти домой. Но не тут то было. Они заблудились. Девочки испугались. Но Митраша вдруг сказала:
— Смотри, это ведь то поваленное дерево.
-Да, и тот огромный куст.
-И маленькая берёзка с ленточкой.
Таким способом девочки вернулись домой.
Вывод: не ходите в лес одни, а если и пошли, то запоминайте местность.
Похожие вопросы от пользователей
i:=6;
while i<5 do begin
writeln(‘Привет!’);
i:=i+1;
end;
Жаздың әдемі бір күнінде, таңертең бір төре өзінің баласымен бақшаға барып, екеуі де егілген ағаштары мен гүл жапырақтарын көріп жүрді.
— Мынау ағаш неліктен тіп-тік, ана біреуі неге қисық біткен? — деп сұрады баласы.
— Оның себебі, балам, анау ағашты бағу-қағумен өсірген, қисық бұтақтары болса өсіп. Мынау ағаш бағусыз, өз шығу қалыбымен өскен,- деді атасы.
— Олай болса, бағу-қағуда көп мағына бар екен ғой,-деді баласы.
— Бағу-қағуда көп мағына барында шек жоқ, шырағым; мұнан сен де өзіңе әбірет алсаң болады; сен жас ағашсың саған да күтім керек; мен сенің қате істеріңді түзеп, пайдалы іске үйретсем, сен менің айтқанымды ұғып, орнына келтірсең, жақсы түзік кісі болып өсерсің, бағусыз бетіңмен кетсең, сен де мынау қисық біткен ағаштай қисық өсерсің,- деді.
y=1/8((1+3x^4)^8)^1/3