01.04.2022

Составь уравнение к задаче За конверт и три одинаковые открытки 14 руб каждая заплатили 50 руб . Сколько стоил конверт

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

Составь уравнение к задаче

За конверт и три одинаковые открытки 14 руб каждая заплатили 50 руб . Сколько стоил конверт

Ответ учителя по предмету Математика

14•3+x=50

x=8

…—…—…—

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

найди площадь фигуры, ограниченной параболами y=x2 и y=2×2-1
Составить предложения из слов do/first/then/think.
який поділ клітин забеспецує утворення статевих клітин
2 + 15/х=х квадратные уравнение
Почему Б. Житков не дал имени капитану?
решите уравнение -7(2-3x)=56
сумма трех чисел равна 443. Одно из них на 24 больше второго и на 17 меньше третьего числа. Найти эти числа.Решить алгебраическим способом. Заранее спасибо .
Сгруппируйте следующие имена, каждую группу озаглавьте: М.И.Кутузов, Александр I, Д.В. Давыдов, М. Ней, М.Б.Барклай-де-Толли, Наполеон Бонапарт, А.С.Фигнер, П.И. Багратион, В.Кожина, А.П.Ермолова, Г.Курин, Л.Даву, А.Н.Сеславин, А.П.Тормасов.
Жанрами якого стилю є промова, звернення, виступ на мітингу, газетна стаття? А)офіційно- ділового Б)публіцистичного В) конфесійного Г)наукового
1.Какой объем двигательной активности считается оптимальным для студенческого возраста для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности? 1) 1 – 2 часа в неделю; 2) 2 – 4 часа в неделю; 3) 6 – 8 часов в неделю; 4) 10 – 12 часов в неделю. 2. К какому виду подготовки спортсмена относится совершенствование двигательных умений и навыков? 1) физическая подготовка; 2) техническая подготовка; 3) тактическая подготовка; 4) психологическая подготовка. 3. В какой части учебно-тренировочного занятия решаются задачи технической и физической подготовки спортсмена? 1) общая разминка; 2) специальная разминка; 3) основная часть; 4) занимательная часть. 4. Какой метод физического воспитания наиболее часто используется для развития общей выносливости? 1) переменный; 2) повторный; 3) равномерный; 4) игровой. 5. Какой метод чаще всего используется для развития быстроты и силы? 1) равномерный метод; 2) переменный метод; 3) повторный метод; 4) игровой метод. 6. Какой метод физического воспитания используется для развития гибкости? 1) равномерный метод; 2) переменный метод; 3) повторный метод; 4) соревновательный метод. 7. Что является отличительной чертой двигательного навыка? 1) динамичность движений; 2) пластичность движений; 3) автоматизация движений; 4) статичность движений. 8. Фазы формирования двигательного навыка? 1) подвижная, координационная, силовая; 2) систематичности, тренированности, внимания; 3) генерализации, концентрации, автоматизации; 4) релаксации, работоспособности, утомляемости. 9. Какие виды упражнений рекомендуется выполнять женщинам при самостоятельных занятиях для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности? 1) упражнения силового характера; 2) упражнения на выносливость; 3) упражнения скоростного характера; 4) на развитие гибкости, пластичности 10. На какой методический принцип опираются при обучении новым двигательным действиям? 1) систематичности; 2) постепенности; 3) равномерности; 4) наглядности 11. Какой показатель характеризует функциональное состояние организма? 1) вес; 2) рост; 3) артериальное давление в покое; 4) время восстановления Ч. С. С. после стандартной нагрузки. 12.Какой метод физического воспитания наиболее часто используется для развития общей выносливости? 1) переменный; 2) повторный; 3) равномерный; 4) игровой. 13. С помощью, каких отягощений можно добиться быстрого прироста силы? 1) малых; 2) средних; 3) больших; 4) предельных. 14. С какого упражнения следует начинать разминку для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности? 1) с прыжков; 2) с ходьбы и легкого бега; 3) с упражнений для туловища; 4) с упражнения для верхнего плечевого пояса. 15. С помощью, каких отягощений можно добиться увеличения мышечной массы? 1) малых; 2) средних; 3) больших; 4) предельных.