02.04.2022

смешали 11 кг сушеных яблок и 9 кг сушеных груш Сколько процентов

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

смешали 11 кг сушеных яблок и 9 кг сушеных груш Сколько процентов

Ответ учителя по предмету Математика

55%/45% яблок/груш.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

плоскости прямоугольного треугольника ABC (уголC=90градусов) и квадрата ACPR взаимно перпендикулярны. сторона квадрата 6см, гипотенуза треуголника 10см. Найдите длину отрезка BP
ДАЮ 20 БАЛОВ ПОМОГИТЕ ПЛИС Чинники, які впливають на рівень суспільної воєнної безпеки позитивно чи негативно
РЕШИТЕ УРАВНЕНИЕ… x^4+15x^2+36+0
3. Вычислите значение выражения при z=3. (z2 + 3z3 — z2) + (z — 1) (z + 1)2
Наибольшая плотность населения характерна для …
а.европейского Севера
б.севера Западной Сибири
в.Урал

Русское население преобладает в республике …
а. Хакасия
б.Дагистан
в.Чувашия
как проверить 1 букву о в слове сОмкнул
соедини. 1. have a)jogging 2.go b)music 3.go to c)tv 4.get d)a shower 5.do e)up 6.go to f)breakfeast 7.watch g)lunch 8.listen to h)bed 9.take i)homework 10.have j)work
В ателье сшили 15 кастюмов расходуя на каждый 3м 50см шерстяной ткани на эти кастюмы израсходовали третью часть имевшийся ткани сколько ткани было в ателье .
помогите
Помогите пажалуйста написать информацыю Роза рынбаева
Упр. 225. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous; Present, Past Perfect. 1. Mike (to eat) ice-cream every day. Look, he (to eat) ice-cream now. When I (to see) him in the morning, he (to eat) ice-cream, too. He (to say) he (to eat) one ice-cream already by that time. I think he (to fall) ill if he (to eat) so much ice-cream. 2. They (to walk) along the street and (to talk). Suddenly Nick (to stop) and (to say): «Oh, what shall we do? I (to lose) the key to the door.» «If you (not to find) it,» said Pete, «we (to have) to wait for mother in the street.» 3. When I (to come) to the station yesterday, I (to learn) that my train already (to leave). 4. What he (to do) when you (to see) him yesterday? 5. I (to give) you this book as soon as I (to finish) reading it. 6. When the ship (to cross) the ocean, a great storm (to break) out.