02.04.2022

Сколько будет 129_64=
158_53=
204_41=
206_41=
310_60=
249_50=
251_50=
Памагите решить пажалуйста

Вопрос школьника по предмету Математика

Ответ учителя по предмету Математика

15853=2 в остатке 52 129/64=2 в остатке 1 потом 3 пример =4 в остатке 40 4 пример =5 в остатке 10 5 пример =40 в остатке 49 6 пример =50 в остатке 1

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Семья взяла кредит в банке на покупку новой мебели. Срок погашения
кредита – 12 месяцев. По условиям договора сумма возвращения в рассрочку в виде
ежемесячных выплат. Банковский процент за кредит был установлен исходя из
ожидаемой инфляции 10% в год. Реальный рост цен
за год составил 13%. Кто выиграл от этой сделки – кредитор или заемщик?
Вычеслите значение выражения (-12,75+3,5+1,4):(-0,2) если можно быстрее и понятней
біздің планетамызда ең үлкен және ең қалың орман солтүстік Тундрада … . Атакама шөлінде 400 жыл жаңбыр … . Ніл өзенінің жағалауында бірнеше қала … . Каспий көлі-әлемдегі ең үлкен … . Әлемдегі ең биік сүтқоректі- … . Атакамада 1971 жылы кенеттен нөсер… .
Помощники слова- көл, орналасқан, құйып өткен, бар, керік, жаумайды.
Мне срочнооооооо.
4 предложения на тему «Без воды нет жизни» желательно на казахском языке
Помогите решить (3, 4 жклательно с решениями)
Определить проблему текста. (1)Самый модный лозунг теперь, и мы все охотно повторяем: «права человека». (2)»Права человека» — это очень хорошо, но как бы нам самим следить, чтобы наши права не расширялись за счёт прав других? (3)Общество необузданных прав не может устоять в испытаниях. (4)Если мы не хотим над собой насильственной власти – каждый должен обуздывать и сам себя. (5)Никакие конституции, законы и голосования сами по себе не сбалансируют общества, ибо людям свойственно настойчиво преследовать свои интересы. (6)Большинство, если имеет власть расширяться и хватать, — то именно так и делает. (7)(Это и губило все правящие классы и группы истории). (8)Устойчивое общество может быть достигнуто не на равенстве сопротивлений – но на сознательном самоограничении: на том, что мы всегда обязаны уступать нравственной справедливости. (9)Только при самоограничении сможет дальше существовать всё умножающееся и уплотняющееся человечество. (10)И ни к чему было всё долгое развитие его, если не проникнуться духом самоограничения: свобода хватать и насыщаться есть и у животных. (11)Человеческая же свобода включает добровольное самоограничение в пользу других. (12)Наши обязательства всегда должны превышать предоставленную нам свободу. (13)Только бы удалось освоить нам дух самоограничения и, главное, суметь передать его своим детям. (14)Больше-то всего самоограничение и нужно для самого человека, для равновесия и невозмутимости его души.
Пожалуйста помогите срочно!!! Я люблю всех вас, ребята!
Помогите пожалуйста решить с чертежом .Начертите квадрат со стороной 3см .Найдите его площадь и периметр .Я отблагодарю если поможете найти площадь и периметр.Отблагодарю и поставлю самый лучший ответ .
Степень окисления — это условный заряд атома в соединении в предположении, что все связи в этом соединении носят ионный характер (т. е. все общие электронные пары полностью смещены к атому более электроотрицательного элемента).
Поскольку это условное понятие, в некоторых соединениях степень окисления бывает дробной, что, по сути, не имеет физического смысла. Кроме того, один и тот же элемент может проявлять несколько степеней окисления даже в одном соединении.
В каком(их) соединении(ях) азот проявляет несколько степеней окисления?

нитрат никеля

нитрат аммония

гидразин

нет верного ответа

нитрид натрия

амид магния

нитрит аммония
Помогите это чтение 4 класс 2 часть стр. 144-149 вопросы даю 15 баллов! 1. Рассмотри иллюстрацию в учебнике (с. 147). Запиши , что изображено на ней. 2. Выпиши из текста, как выглядел Электроник. 3. Какими чертами характера обладал Электроник? Можно ли сказать, что он был капризным, жестоким, смелым, отважным? Запиши. Электроник был …. 4. Чем Электроник похож на обыкновенного мальчика? Электроник был похож на обыкновенного мальчика …..