розставляючи пропущені розділові знаки .Вставні слова підкреслити. 1 Ніжність наприклад описати математично неможливо. 2 Чужа душа – то кажуть темний ліс (“Маруся Чурай” Л. Костенко). 3 На мою думку ситуація набуває загрозливого характеру. 4 І золотої й дорогої мені щоб знали ви не жаль моєї долі молодої (Т. Шевченко.). 5 Кажуть мудрість приходить з роками. 6 Додому я не йшов а летів бо по-перше міг похвалитися що мама одразу має школяра не першої а другої групи по-друге треба було збігати в ліс (“Гуси-лебеді летять” М. Стельмаха). 7 Ми мабуть підемо на це свято. 8 Теплий кожух тільки шкода не на мене шитий (Т. Шевченко). 9 Щоправда хрумтів на зубах пісок але на нього не зважали (Ю. Мушкетик). 10 Весна виявилась на диво холодною. 11 А за дверима така ніч і мабуть зоряна (А. Головко). 12 По моєму ви поспішаєте з висновками. І мабуть молодість для того щоб кожний мав свою весну. (Б. Дегтярьов.) А рік у юності – ціла вічність. Вона здається ніколи не скінчиться. (В. Врублевська). Може не ішов я в ногу з віком може сам від себе відставав. (Є. Гуцало.) За правду гинули невинні . На жаль нерідко так було. (Б. Дегтярьов.) Бувало що ти мені пособляв. Цілими днями бувало просиджує хлопець над книжкою. Видно дуже неприємно було їй переказувати це доручення. У світлиці стало видно хоч голки збирай. Відома річ кого вогнем пече. тому скрізь вода мріється. Керував студією відомий письменник. – Ви діточки не скучайте за братиком, — почала було мати… І не доїм і не досплю; усе було тружусь. Головне реченя завжди провідне в складнопідрядному. Головне не слід зупинятися на досягнутому.

Вопрос школьника по предмету Українська мова

розставляючи пропущені розділові знаки .Вставні слова підкреслити.

1 Ніжність наприклад описати математично неможливо.

2 Чужа душа – то кажуть темний ліс (“Маруся Чурай” Л. Костенко).

3 На мою думку ситуація набуває загрозливого характеру.

4 І золотої й дорогої мені щоб знали ви не жаль моєї долі молодої (Т. Шевченко.).

5 Кажуть мудрість приходить з роками.

6 Додому я не йшов а летів бо по-перше міг похвалитися що мама одразу має школяра не першої а другої групи по-друге треба було збігати в ліс (“Гуси-лебеді летять” М. Стельмаха).

7 Ми мабуть підемо на це свято.

8 Теплий кожух тільки шкода не на мене шитий (Т. Шевченко).

9 Щоправда хрумтів на зубах пісок але на нього не зважали (Ю. Мушкетик).

10 Весна виявилась на диво холодною.

11 А за дверима така ніч і мабуть зоряна (А. Головко).

12 По моєму ви поспішаєте з висновками.

І мабуть молодість для того щоб кожний мав свою весну. (Б. Дегтярьов.)

А рік у юності – ціла вічність. Вона здається ніколи не скінчиться. (В. Врублевська).

Може не ішов я в ногу з віком може сам від себе відставав. (Є. Гуцало.)

За правду гинули невинні . На жаль нерідко так було. (Б. Дегтярьов.)

Бувало що ти мені пособляв. Цілими днями бувало просиджує хлопець над книжкою. Видно дуже неприємно було їй переказувати це доручення.

У світлиці стало видно хоч голки збирай.

Відома річ кого вогнем пече. тому скрізь вода мріється. Керував студією відомий письменник.

– Ви діточки не скучайте за братиком, — почала було мати… І не доїм і не досплю; усе було тружусь.

Головне реченя завжди провідне в складнопідрядному. Головне не слід зупинятися на досягнутому.

Ответ учителя по предмету Українська мова

Ответ:

Ніжність ,наприклад, описати математично неможливо.

2 Чужа душа – то ,кажуть, темний ліс (“Маруся Чурай” Л. Костенко).

3 На мою думку, ситуація набуває загрозливого характеру.

4 І золотої й дорогої мені ,щоб знали ви,не жаль моєї долі молодої (Т. Шевченко.).

5 Кажуть, мудрість приходить з роками.

6 Додому я не йшов, а летів бо ,по-перше, міг похвалитися, що мама одразу має школяра не першої ,а другої групи ,по-друге, треба було збігати в ліс (“Гуси-лебеді летять” М. Стельмаха).

7 Ми ,мабуть, підемо на це свято.

8 Теплий кожух, тільки ,шкода, не на мене шитий (Т. Шевченко).

9 Щоправда, хрумтів на зубах пісок, але на нього не зважали (Ю. Мушкетик).

10 Весна виявилась ,на диво, холодною.

11 А за дверима така ніч і ,мабуть, зоряна (А. Головко).

12 По моєму, ви поспішаєте з висновками.

І ,мабуть, молодість для того, щоб кожний мав свою весну. (Б. Дегтярьов.)

А рік у юності – ціла вічність. Вона ,здається, ніколи не скінчиться. (В. Врублевська).

Може, не ішов я в ногу з віком ,може, сам від себе відставав. (Є. Гуцало.)

За правду гинули невинні . На жаль, нерідко так було. (Б. Дегтярьов.)

Бувало, що ти мені пособляв. Цілими днями бувало, просиджує хлопець над книжкою. Видно, дуже неприємно було їй переказувати це доручення.

У світлиці стало видно ,хоч голки збирай.

Відома річ: кого вогнем пече, тому скрізь вода мріється. Керував студією відомий письменник.

– Ви ,діточки, не скучайте за братиком, — почала було мати… І не доїм і не досплю; усе було тружусь.

Головне реченя завжди провідне в складнопідрядному. Головне, не слід зупинятися на досягнутому.

Объяснение:

В реченні

– Ви ,діточки, не скучайте за братиком, — почала було мати… І не доїм і не досплю; усе було тружусь.

Діточки — прикладка воно не підчеркується, на скільки я знаю