01.04.2022

Розвяжіть рівняння методом заміни змінних 1)x2-6×2+5=0 2)(x2-3x)2-14(x2-3x)+40=0

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Алгебра

Вопрос школьника по предмету Алгебра

Розвяжіть рівняння методом заміни змінних
1)x2-6×2+5=0
2)(x2-3x)2-14(x2-3x)+40=0

Ответ учителя по предмету Алгебра

-5×2+5=0

x2-1=0

x2=1

x=- 1

x=1

x1=-1,x2=1

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Определить скорость движения частицы в ускорители если масса частицы возросла в 6 раз
60%-ды бөлшек түрінде жазыңыз?
В таблице приведены размеры штрафов за превышение максимальной разрешённой скорости, зафиксированное с помощью средств автоматической фиксации, установленных на территории России с 1 сентября 2013 года. Превышение скорости, км/ч 21–40 41–60 61–80 81 и более Размер штрафа, руб. 500 1000 2000 5000 Какой штраф должен заплатить владелец автомобиля, зафиксированная скорость которого составила 166 км/ч на участке дороги с максимальной разрешённой скоростью 70 км/ч? 1) 500 рублей 2) 1000 рублей 3) 2000 рублей 4) 5000 рублей
Спростіть вираз (2m — x)(2m + x) — x²
Давным-давно, там был очень быстрый заяц и медленной черепахой.

Заяц всегда смеялся над черепахой, потому что он был таким медлительным.

Все животные устали слушать зайца. затем один день черепаха удивил их всех: `Давай завтра гонка то!`

На следующий день, когда они начинали гонку, заяц прыгнул вперед. Очень скоро он был ФАС впереди черепахи.

Это был очень солнечный день, и заяц был очень горячий. — Там дерево. Я могу отдыхать под него!`

Несколько часов спустя, черепаха прошла спящего зайца…

Вдруг, заяц открыл глаза и посмотрел вокруг. Он увидел черепаху на финише!

Черепаха стала победителем! Заяц усвоил свой урок в тот день: ` продолжайте идти и не останавливаться, пока не пересечете че
what is there on the w_____l? допишите нужное слово? спасибо
Эндемик сев америки- гиг дерево секвоя-растет: а) в аппалачах б) на юге центр равнин в) в Кордильерах г) в районе Великих озер
1.Старый пруд затянуло ряской. 2.Спустившись сюда из сада мы спугнули плескавшихся здесь диких уток. 3.Неожиданно одна из них тяжело плюхнулась в пруд и поплыла быстро-быстро рассекая зеле¬ную воду. 4.Мне хотелось пройти к разрушенному кирпичному дому который со всех сторон зарос липами и дубами. 5.Валентин Петрович купил его чтобы построить дом напоминавший ему отцовский. 6.Пройдя вдоль берега пруда мы наблюдали за скользящими в тине серебристыми карасями. 7.Невдалеке проглядывали остатки то ли пло¬тины то ли водопровода.8.Вскоре наша тропинка устремилась к дому обрушенные стены которого выглядывали сквозь кусты. 9.Над полуобвалившимся домом наконец-то загорелось ласковое солнце.10. Среди редких облаков пролетел коршун. 11.Он вдруг недобро-желательно заставив меня вздрогнуть от неожиданности прикрикнул на нас с высоты.12. Это был удивительный миг. 13.И мне впервые было приятно слышать голоса дикой природы.

Схему к каждому предложению
Снег летит в глаза, в спину толкает выполнить синтаксичечкий разбор
1.Восстановите определение имени существительного. Имя существительное – это _________________ часть речи, которая обозначает ____________________ и отвечает на вопросы _______________. 2.Продолжите предложения. Приведите примеры. К 1 склонению относятся имена существительные ________________________________________________________________________. Ко 2 склонению относятся имена существительные ________________________________________________________________________. К 3 склонению относятся имена существительные ________________________________________________________________________. 3. Спишите, раскрывая скобки и ставя, где необходимо кавычки. Конфеты (Б,б)елочка, пушистая (Б,б)елочка, река (Д,д)непр, газета (Д,д)непр, духи (Ш,ш)арм, девятнадцатое (О,о)ктября, журнал (О,о)ктябрь, князь (В,в)ладимир, далёкий (П,п)уть, (М,м)лечный (П,п)уть, (Р,р)усский язык, общество (Р,р)усский мир. 4.Распределите слова по столбцам: 1)имена существительные, имеющие форму как единственного, так и множественного числа; 2)имена существительные только единственного числа; 3)имена существительные только множественного числа. Тетрадь, боль, цемент, ножницы, марки, щипцы, воск, мебель, стулья, кефир, река, Болгария, общество, Дунай, страна, джинсы. 5.Просклоняйте по падежам существительные: рама, окно, земля И.п_______________________________________________________________________ Р.п_______________________________________________________________________ Д.п_______________________________________________________________________ В.п_______________________________________________________________________ Т.п_______________________________________________________________________ П.п_______________________________________________________________________ 6.Вставьте пропущенные буквы. Графически выделите орфограммы в словах. Ц..рк, ц..ганочка, Р..стислав, выр..щиваю, отр..сль, бе..вкусный, бе..страшный, ш..рох, ц..линдр, ц..кнуть. 7. Спишите предложение. Выполните разбор. Весной сирень покралась голубым цветом.4 8. В каком словосочетании есть существительное 3-го склонения? 1) ловил сетью 3) маленькая лошадка 2) несколько яблонь 4) быстрый конь 9. Какое из существительных имеет форму только единственного числа? 1) снег 2) бодрость 3) болезнь 4) война 10. В каком слове есть суффикс -к-? 1) человек 2) птичка 3) столик 4) дубочек 11. Укажите строку, в которой перечислены только одушевлённые существительные. 1) дом, собака, небо 2) дед, павлин, кошка 3) сирень, яблоня, дуб 4) река, море, земля 12. Укажите строку, в которой перечислены только имена собственные. 1) Р/родина, Р/россия, М/москва 2) В/волга, К/кубань, Д/дон 3) Ч/черешня, В/вишня, А/абрикос 4) Я/ярославль, Г/город, Р/ростов. 13.Укажите строку, в которой перечислены только существительные мужского рода. 1) плетень, перстень, лук 2) плеть, полено, пельмень 3) пламень, пряжка, платье 4) полдень, племя, папа 14.Укажите вариант, в котором верно охарактеризовано имя существительное (ПО) УЛИЦЕ. 1) существительное в Р.п, мн.ч 2) существительное в П.п, ед.ч 3) существительное в Д.п., ед.ч 4) существительное в Т.п., мн.ч 15. Определите склонение существительных. Небо, земля, воздух, щека, забор, пыль, мечта, день, весна, сирень, забота, обратить внимание на цветочек, сесть на лавочку, рама, игра, забор. 16. Разберите по составу имена существительные: посадка, домик, чашечка, подснежник.