01.04.2022

Решить систему уравнени (x + 2y = 3 (x’2 — 3xy = 7

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

Решить систему уравнени
(x + 2y = 3
(x’2 — 3xy = 7

Ответ учителя по предмету Математика

система во вложении…..

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

1. Выберите верное определение: а) глагол – часть речи, которая обозначает предмет, отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ? б) глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ? в) глагол – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ? КАКОЕ? 2. В предложении глагол чаще является: а) главным членом предложения б) второстепенным членом предложения3 3. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы: а) Что делает? Что сделает? б) Что делать? Что сделать? в) Что делаешь? Что сделаешь? 4. Укажите в каких словах пишется окончание –ЕМ? а) перебира…м б) слыш…м в) чу..м г) усво…м 5. В каких глаголах пишется суфффикс – И? а) кле…л б) ла…л в) увид…л г) успоко…л 6. В каких словах не пишется мягкий знак? а) береч… б) леч… в) без дач… г) грач… 7. В каких случаях слова разобраны по схеме: приставка, корень, суффикс, окончание? а) видел б) приказал в) почистили г) слышал 8. В каких случаях верно определено спряжение? а) гладят – 1 спр. б) решать – 1 спр. в) услышать – 2 спр. г) бросать – 2 спр. 9. В каких случаях верно определено время глагола? а) зеленел – пр.вр. б) работает – б. вр. в) нарисует – б.вр. г) встречает – н.вр. 10. Укажите в каких словах пишется гласная – Е в окончании? а) уч…шь б) чист…шь в) шага…шь г) счита…шь
Что изменилось в настроениях солдат вермахта? Почему? Чем были опасны эти настроения для германского руководства? (Из письма немецкого солдата. Ноябрь 1941 г.)
НАЧЕРТИТЕ ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИК ADCD В КОТОРОМ AB перпендикулярный BC
Залуманы два числа. Если из первого числа вычесть удвоенное второе то получитчя 4. Если к первому числу прибавить утроенное второе, то получится 39. Какие числа были задуманы?
б) в центнерах 2000 кг, 8 т, 4 т 900кг,52 т, 8600кг
Реши задачи напеши условие задачи и решение а) В зоо магазине 36 хомяков,морских свинок-? в 3 раза меньше,чем хомяков,а кролики состовляют одну вторую часть от количевства морских свинок. Сколько кроликов в зоо магазине? б) Ворона летает со скоростью 20кмч, что состовляет рдну шестую часть скорости ласточки. С какой скоростью летает ласточка?
запиши число 8 в виде трех неправильных дробей
З якою пропозицією виступив винахідник 200 видів шоколаду,майстер цукерок Віллі Вонка?
А1. Укажите годы правления Екатерины II___________ А2. Каким образом Екатерина II пришла к власти? А3. Какой документ был издан Екатериной II, относящийся к началу работы Уложенной комиссии? А4. Кто или что значительно повлияла(-и) на программу действий Екатерины II на Российском престоле? А5 .Кто скрывался под именем Петра III ? Когда это происходило? А6.Когда Крым был присоединен к России? А7Укажи даты разделов Речи Посполитой? А8. Кому принадлежат слова: «Тяжело в учении – легко в бою.»? А9. Кто был командующим русской армией в русско-турецкой войне 1768 – 1774 гг.? А10. Какой мирный договор был подписан в 1774 году? Каковы были его условия? А11. Дайте определение понятию «Просвещенный абсолютизм» — это….. А.12Соотнесите даты и события ДАТЫ СОБЫТИЯ А) 1785 Б) 1775 В) 1773-1775 Г) 1767 Д) 1764 1) начало губернской реформы 2) восстание Емельяна Пугачева 3) секуляризация церковных земельных владений 4) «Жалованная грамота дворянству» 5) начало работы Уложенной комиссии А.13.Выберите верные суждения по содержанию «Жалованной грамоты дворянам». Объясните их значение. Дворяне платили подушную подать К дворянам могли применяться телесные наказания за измену Только дворяне могли владеть имениями, передавать их по наследству Дворяне могли создавать свои сословные организации, но только под контролем императора «подтверждаем благородным, находящимся на службе, дозволение службы продолжать и от службы просить увольнения по существующим на то правилам». Могли участвовать в торговле , но только продавая оптом продукцию своего А14.. Работа с источником Из работы историка А.Б. Каменского. «Каково место Екатерины Второй в русской истории? Прежде всего, это было время внутриполитической стабильности, пришедшей на смену череде правительств, а с ними и политического курса, веренице бесконтрольных временщиков и отсутствию у власти четкой программы. Это было время активного законотворчества и серьезных реформ, имевших долговременное значение. Причем именно Екатерина была, возможно, самым успешным из всех российских реформаторов, ведь ей без каких-либо серьезных социальных, политических и экономических потрясений удалось почти полностью реализовать задуманную программу значительных преобразований. Правда, многого она не успела, а от многого ей пришлось отказаться по различным объективным и субъективным причинам… Реформы Екатерины носили созидательный, а не разрушительный характер. Какие бы Последствия ни имели те или иные конкретные мероприятия Екатерины в области экономики, ни одно из них не было разорительным для населения. Во всё продолжение её царствования Российское государство становилось богаче, а жизнь подданных — зажиточнее». 1. О каком хронологическом периоде идёт речь в документе? Каковы были обстоятельства воцарения Екатерины II? 2. Какую оценку даёт историк реформаторской деятельности Екатерины Великой? Назовите не менее двух аргументов, какими А.Б. Каменский подтверждает свою оценку. 3. Используя текст документа и знания по истории, укажите, в чём состояли главные заслуги Екатерины II. Назовите не менее трёх мероприятий Екатерины II в русле политики «просвещённого абсолютизма».
К обеду бабушка сорвала 4 морковки, помидор, 2 яблока и 3 огурца. Сколько штук овощей сорвала бабушка?