01.04.2022

Решите уравнение (y-5)^2=(y-8)^2

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Алгебра

Вопрос школьника по предмету Алгебра

Решите уравнение
(y-5)^2=(y-8)^2

Ответ учителя по предмету Алгебра

Ответ:

y^2-10y+25=y^2-16y+64

6y=39

y=6.5

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Пожалуйста, придумай текст 8 предложений на тему»я люблю праздник Пасха!»на английском ,с переводом,заранее спасибо
Задание. Укажите глаголы,с тремя из них составьте и запишите предложения. Прескверный,прибежал,приседает,приколоть,прибрежный,примчаться,придорожный,премиленький,привратник,пригореть,пресмешной,приглушить,приземлиться,притащить,прекрасный,прижать,прилив.
15 Установите соответствие между предложениями, взятыми из текста, и их синтаксической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА А) Наблюдая за интересами сына, мать распорядилась везде развесить клетки с чижами, синицами, щеглами. 1) Простое предложение, осложнённое вводным словом. 2) Простое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством и однородными членами. Б) Сюда, в Спасское, он возвращался подышать родным воздухом, встретиться с друзьями. 3) Простое предложение, осложнённое обособленным определением и однородными членами. В) В усадьбе, соединившей истинно русское гостеприимство с европейским комфортом, гостями писателя в разное время были Толстой, Некрасов, Фет, Щепкин, Полонский, Григорович, Савина, Успенский, Гаршин. 4) Простое предложение, осложнённое уточняющим обстоятельством места и однородными членами. А Б В Ответ: 16 Среди предложений 1-5 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи определительного местоимения. Напишите номер этого предложения. Ответ: ________________________________________
Що висміює Л.Глібов у своїх байках?
Полимиризация пентина 2
ДАЮ 50 БАЛЛ ЗА ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ Укажите предложение, в котором предлог пишется в одно слово: A) Нужно включить в (следствие) новые материалы B) Кого же имел в (виду)? C) (В) следствие сильного снегопада поход отменили. D) А по ущелью, во (тьме) и брызгах, поток стремился, гремя камнями. E) Перевести деньги (на) счет музея. Укажите сложносочиненное предложение: A) Корова и телка спокойно паслись, выбирая пустынную сизую полынку. B) А все ли знают, как рос,учился, работал этот человек, живший более столетия назад. C) Она взяла огромную черную руку и привела ее в состояние относительного трясения. D) Или сегодня от сестры мы получим телеграмму, или завтра она приедет сама. E) Она исчезла так быстро, что Филипп и его приятели не успели повернуть голову.
Чи вплинули завоювання турків-османів на теперішній світ?
пожалуста помогите 9 класс 4 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Экономическая география» СОР 9 Тема Процесс и направления научно-технической революции. Показатели индекса развития человеческого потенциала. Направления индустриально-инновационного развития в Казахстане. Уровень развития инфраструктуры в регионах Казахстана. Цель оценивания 9.5.2.1 Анализирует процесс и направления НТР 9.5.2.2 С дополнительным охватом казахстанского компонента определяет показатели индекса развития человеческого капитала и сравнивает по ним страны 9.5.2.6 На основе анализа инфраструктуры регионов Казахстана предлагает пути решения, связанных с этим проблем Критерий оценивания Обучающийся • Анализирует различные аспекты научно- технической революции • Определяет показатели индекса человеческого развития стран мира и Казахстана • Предлагает пути решения транспортной проблемы Казахстана Уровень мыслительных навыков Применение Навыки высокого порядка Время 20 минут 1 вариант 1. Сравните понятия «научно- технический прогресс» и «научно-техническая революция». В чем сходство и различие? Заполните таблицу Вена. [2] 2. Проанализируйте карту ИЧР Казахстана. [4] a. Назовите регионы с высоким ИЧР. b. Объясните, какой фактор определил высокое значение ИЧР в этих регионах. 3. Заполните таблицу с помощью данного рисунка «Работа транспорта». [4] Сухопутные виды транспорта Масса перевезенных грузов (млн.т) Среднее расстояние перевозки грузов (км) Преимущества в использовании Недостатки в использовании 2 вариант Заданиие 1. Определите из предложенных вариантов составные части и черты НТР. [2] Универсальность Наука Прогресс (развитие науки) Чрезвычайное всеохватность (универсальность) Производство Военно-техническая революция Управление Техника и Технология Составные части: Черты: Задание 2. Проанализируйте карту ИЧР Казахстана. [4] а. Назовите регионы с низким ИЧР. b.Объясните, какой фактор, определил низкое значение ИЧР в этих регионах. 3.Заполните таблицу с помощью данного рисунка «Работа транспорта». [4] Водные и воздушные виды транспорта Масса перевезенных грузов (млн.т) Среднее расстояние перевозки грузов (км Преимущества в использовании Недостатки в использовании Критерий оценивания № задания Дескриптор Обучающийся Балл Анализирует различные аспекты научно- технической революции 1 -определяет сходства и различие научно- технического прогресса и НТР/определяет составные части и черты НТР; 2 Определяет показатели индекса человеческого развития стран мира и Казахстана 2 -анализирует карту и называет регионы с высоким ИЧР / анализирует карту и называет регионы с низким ИЧР; -определяет факторы, влияющие на уровень ИЧР; 2 2 Предлагает пути решения транспортной проблемы Казахстана 3 -анализирует схему и называют виды сухопутного транспорта/ анализирует схему и называют виды воздушного и водного транспорта; -определяет массу и среднее расстояние перевоза -анализирует преимущества и недостатки видов транспорта; 1 2 1 Всего 10 баллов Предлагает пути решения транспортной проблемы Казахстана 3 -анализирует схему и называют виды сухопутного транспорта/ анализирует схему и называют виды воздушного и водного транспорта; 1 -определяет массу и среднее расстояние перевоза 2 -анализирует преимущества и недостатки видов транспорта; 1 Всего баллов 10 Пожалуйста сегодня нужно сдать1!!
Кого спасла Пеппи во время пожара в городе?
11. В демократическом государстве национальная политика реализуется через: А — гарантирование прав малочисленных народов Б — конституционное закрепление национального избирательного ценза С — предоставление прав гражданам по национальному признаку Д — ограничение использования национального языка