04.05.2022

решите пожалуйста вот 3/8+(1/8 — 3/4)
Раскрытие скобок тема пожалуйста напишите всё поятно

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Ответ учителя по предмету Математика

3/8+1/8-3/4=-1/4

1/8-3/4=1/8-6/8=-5/8

3/8+(-5/8)=-2/8=-1/4

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

выписать из произведений А.С. Пушкина 8-10 сложноподчинённых предложений с разными видами связи (определительное, изъяснительное, обстоятельственные: времени, места, уступки, сравнения, условия, образа действия или степени, причины, цели).
Найдите значения выражения:1) |-3,5|-|2,6|;
Составьте суточный пищевой рацион подростка 15-16 лет
На суше разнообразие живых организмов гораздо больше, чем в водной среде. Подумайте почему?
Электромотор, вращаясь равноускоренно, сделал 200 оборотов за 10 с от начала движения. Найти: 2) угловую скорость его;
помогите пожалуйста. Які з перелічених тверджень НЕ СТОСУЮТЬСЯ діяльності Марії Терезії? А)силою зброї доводила свої права на трон; Б) сприяла розвитку промисловості, торгівлі, науки і культури; В) провела перший в історії країни перепис населення і земельних володінь; Г) проголосила віротерпимість у імперії; Д) видала жалувану грамоту дворянству і містам.тут два оьвета
Выполните действия 1)8.4*(-5.7) 2)(-5и 3/5)*(-1и 4/21) 3)22.23:(-0.9) 4) -28.98:(-14)
Дата…………….Класс 7 «А» Ф.И обучающегося………………………..Суммативное оценивание за раздел «День Победы: почему мы должны помнить»ЧтениеЗадание 1 Прочитайте текст. Когда началась Великая Отечественная война, Маншук училась в медицинском институте и одновременно работала в секретариате Совнаркома республики. В августе 1942 года она добровольно вступила в ряды Красной Армии и отправилась на фронт. Через месяц старший сержант Маметова была переведена в стрелковый батальон 21-й гвардейской стрелковой дивизии. Маншук погибла в бою за честь и свободу родной страны, когда ей шел двадцать первый год. Боевой путь славной дочери казахского народа завершился бессмертным подвигом, совершенным ею у стен города Невель.16 октября 1943 года батальон, в котором служила Маншук Маметова, получил приказ отбить контратаку врага. Едва фашисты попытались отбить атаку, как заработал пулемет старшего сержанта Маметовой. Гитлеровцы откатились назад, оставив сотни трупов. Вдруг девушка заметила, что два соседних пулемета замолчали — пулеметчики были убиты. Тогда Маншук, быстро переползая от одной огневой точки к другой, начала обстреливать наседающих врагов из трех пулеметов. Враг перенес огонь минометов на позиции находчивой девушки. Близкий разрыв тяжелой мины опрокинул пулемет, за которым лежала Маншук. Раненная в голову пулеметчица на некоторое время потеряла сознание, но торжествующие крики приближающихся гитлеровцев заставили ее очнуться. Мгновенно перебравшись к соседнему пулемету, Маншук хлестнула свинцовым ливнем по цепям фашистских вояк. Это обеспечило успешное продвижение наших подразделений, но девушка из далекой Урды осталась лежать на склоне холма. Пальцы ее застыли на гашетке «максима». 1 марта 1944 года Указом Президиума Верховного Совета СССР старшему сержанту Маншук Жиенгалиевне Маметовой посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.Так Маншук Жиенгалиевна Маметова стала всемирно известной легендой казахского народа, первой девушкой-казашкой ставшей Героем Советского Союза.Задание 11.Выпишите ключевые слова/словосочетания. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… [1] 2. Сформулируйте основную мысль, используя ключевые слова. ………………………………………………………………………………………………………… [1]3.Заполните таблицу главной и детальной ( второстепенной информацией) Основная информация ( главная ) Детальная информация( второстепенная) [2] 4. Соотнесите синонимы А .одновременно 1.отечествоВ.родина 2. в тоже время [2] За чтение [6] Задание 2 Письмо и использование языковых единицНапишите творческую работу эссе –повествование на тему «День Победы: почему мы должны помнить». За письмо [7]1. Опишите свои ощущения, используя эмоционально-окрашенную лексику, эпитеты, сравнения, фразеологизмы, олицетворения
Что нельзя получить восстановлением водородом: а) железо б) кальций в) медь г) вольфрам
сочини весенний рассказ.
определите героев вашего рассказа.
придумайте какой случай произошёл с вашими героями.
какие поступки они совершили.
объясните их поступки и поведения.
выскажи ваше мнение:кто из героев понравился и почему.