01.04.2022

разложите на множители выражение (a-b)^3 -c (b-a)^2

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Алгебра

Вопрос школьника по предмету Алгебра

разложите на множители выражение (a-b)^3 -c (b-a)^2

Ответ учителя по предмету Алгебра

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

тест 1. Прямые называются параллельными, если они … а)не пересекаются ; б) пересекаются; в) перпендикулярны. 2. Прямые называются перпендикулярными, если они … а) параллельны; б) пересекаются под прямым углом; в) пересекаются. 3. Координатная плоскость- это совокупность … прямых а) параллельных ; б) перпендикулярных; в) любых прямых. 4. Как называют координатную прямую, которую проводят горизонтально? а) ось абсцисс; б) ордината в) абсцисса . 5. Как называют координатную прямую, которую проводят вертикально? а) ордината; б) абсцисса; в) ось ординат 6. Каждой точке плоскости соответствует … пара чисел а) единственная; б) любая; в) нет правильного ответа. 7. Координата у — это … точки. а) абсцисса; б) ордината; в) ось ординат. 8. Координата х — это … точки. а) абсцисса; б) ордината; в) ось абсцисс. 9. Найдите верную запись координат точки А: а) А-(x;y); б) А (у;х); в) А х;у ; г) А(х;у) 10. Где на координатной плоскости находятся точки, ординаты которых равны 0? а) на оси абсцисс; б) в начале координат; в) на оси ординат 11.Где на координатной плоскости находятся точки, абсциссы которых равны 0? а) в начале координат; б) на оси ординат; в) на оси абсцисс 12.Определите координаты точки А, если она расположена на положительной полуоси ординат. а) А(-2;0); б) А(0;-2); в) А(2;0); г) А(0;2) 13. В какой координатной четверти находиться точка А( -4;-3) а) в первой; б) во второй; в) в третьей; г) в четвертой. 14. Чтобы найти абсциссу точки, надо…… 15.Чтобы найти ординату точки, надо ….
распредели слова в две группы. запишикаждую группу слов в отдельный столбик
Что за повозку дали в помощь Герде принц и принцесса?даю 20 баллов
Помогите пожалуйста решить)
25-12x+(x-5)(x+5)-(5-x)²
Определи корни уравнения: в корне(6x−11) =x−1.2 корня
СРОЧНО!!!С магнием прореагировало 120г раствора серной кислоты с массовой долей 20%. Вычислить массу образовавшейся соли и объём выделившегося газа
Срочно !!!!!! Изучение и описание экосистемы своей местности. Выявление типов взаимодействия разных видов в данной экосистеме (на примере соснового бора). Цель работы: 1) изучить структуру биоценоза соснового бора, рассмотреть показатели, характеризующие биоценоз; 2)выявить многообразие межвидовых взаимоотношений, определить их значение в природе и жизни человека. Ход работы. I. 1)Выделите ярусы леса и опишите каждого яруса видовой состав растений. 2)Отметьте, от каких факторов зависит ярусность леса. П. 1)Отметьте видовой состав животных в каждом ярусе. 2)Приведите примеры влияния растений на животных и животных на растения. Данные внесите в таблицу. 3)Запишите примеры пищевых цепей в ярусах. III. 1)Охарактеризуйте нижний ярус леса (подстилку, почву, их обитателей, отметьте цепи питания). IV. Объясните значение леса в природе и жизни человека. V. Вывод. Что такое сосновый бор?
СРОЧНО!!!ЗАМЕНИТЕ ВЫДЕЛЕННЫЕ ТОЛКОВАНИЯ СООТВЕТСТВУЮЩИМИ ИМ НАРЕЧИЯМИ С ШИПЯЩИМ НА КОНЦЕ. ПОСЛЕ ПОЛУНОЧИ;УДАРИТЬ, ОТВЕДЯ РУКУ;повторить до мельчайших подробностей;стало невыносимо ждать, не хватает терпения;открыть окно широко, распахнув его до конца ;упасть лицом вверх, опрокинувшись на спину ;ехать скачками, очень быстро ;заросло по всей поверхности, целиком травой ;уйти в сторону, дальше от кого или чего либо, долой
закрытый слог в казахском языке
Напряжение на лампе 6В. Сопротивление лампы 20Ом. Найдите силу тока в лампе. Какой заряд пройдёт по ней за 3 минуты.