01.04.2022

РАЗЛОЖИТЕ НА МНОЖИТЕЛИ!!! х^3 + x^2 — 12x + 12

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Алгебра

Вопрос школьника по предмету Алгебра

РАЗЛОЖИТЕ НА МНОЖИТЕЛИ!!!
х^3 + x^2 — 12x + 12

Ответ учителя по предмету Алгебра

х^3 + х^2 — 12х + 12 = х^2(х+1) — 12(х+1) = (х+1) — (х^2-12)

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

укажите , какими частями речи и членами предложения являются выделенные одинаковые слова.
1)Вся природа ВЕСНОЙ оживает
2)Мы довольны теплой и яркой ВЕСНОЙ
3)он помчался БЕГОМ за забытым портфелем
4)Я увлекаюсь БЕГОМ на длинные дистанции
5)На юбилей ему преподнесли ДОРОГОЙ подарок
6) ДОРОГОЙ он все время повторял про себя пароль
7) Этой ДОРОГОЙ мы уже ехали неделю назад
8) НОЧЬЮ совы предпочитают охотиться
9)Я любуюсь зимней НОЧЬЮ , на душе светло.
у 2014-2016рр зовнішньоторгівельний обсяг України знизівся. Чим цє було зумовлено
сейсмічна зона тихого океану називається пожалуйса помогите
1) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа. (1)Книжный термин «инициал» происходит от латинского слова «initialis», что в переводе означает «начальный». (2)Так называют заглавную букву увеличенного размера, начинающую собой текст книги, главы или отдельный абзац. (3)В русской традиции инициал чаще всего именуют буквицей. (4)Графически буквица напоминает птичье гнездо в кроне дерева весенней порой – даже издалека оно бывает различимо в сплетении ветвей. (5)Буквица может быть шрифтовой или декорированной, одноцветной или красочной, но, как бы она ни была исполнена, первое и главное её назначение – привлечь внимание читателя к началу текста. 1. Грамматическая основа в первой части предложения 1 – книжный термин происходит. 2. Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 3. Предложение 3 односоставное определённо-личное. 4. В первой части сложного предложения 4 составное глагольное сказуемое. 5. В предложении 5 третья грамматическая основа назначение – привлечь внимание. 2) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа. (1)О торфе в последнее время начали много говорить в связи с подземными пожарами. (2)Торфяные пожары, которые практически нельзя потушить, характерны для второй половины лета, когда в результате длительной засухи верхний слой торфа просыхает до относительной влажности 25–100 %. (3)Признаками подземного пожара являются характерный запах гари, дым, сочащийся местами из почвы, горячая земля. (4)Они опасны неожиданными прорывами огня из подземного очага и тем, что кромка его не всегда заметна: можно провалиться в прогоревший торф. (5)Специалисты не рекомендуют самостоятельно тушить торфяной пожар, лучше обойти его стороной, двигаясь против ветра, чтобы дым не затруднял ориентирование. 1. Предложение 1 односоставное безличное. 2. Предложение 2 сложноподчиненное с двумя придаточными. 3. В предложении 3 есть однородные дополнения. 4. Сложное предложение 4 – бессоюзное. 5. В предложении 5 две грамматические основы. 3) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. (1)Уникальность нашей планеты заключается прежде всего в том, что на ней живём мы – разумные люди, появление которых стало вершиной эволюции. (2)Сама же проблема возникновения жизни до сих пор не решена. (3)Следы жизни были обнаружены в горных породах, возраст которых – около миллиарда лет. (4)Иными словами, около миллиарда лет жизнь на планете уже существовала, имелись атмосфера и гидросфера. (5)А вот другие планеты земной группы: Меркурий, Венера и Марс – похожи на планету Земля, но, в отличие от неё, они безжизненны. 1. Уникальность планеты заключается (предложение 1). 2. проблема не решена (предложение 2) 3. следы жизни обнаружены (предложение 3) 4. жизнь уже существовала (предложение 4). 5. Другие планеты похожи (предложение 5). 4) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. (1)Слон африканский – самое крупное из современных наземных животных. (2)Интересно, что ходят слоны почти бесшумно. (3)Поразительное зрелище – стадо слонов в лесу. (4)Совершенно бесшумно животные буквально прорезают густые заросли. (5)В лесу не слышно ни треска, ни шороха, ни движения ветвей и листвы. 1. слон африканский (предложение 2) 2. слоны ходят бесшумно (предложение 3) 3. зрелище — стадо (предложение 4) 4. прорезают заросли (предложение 6) 5. не слышно ни треска, ни шороха (предложение 9) 5) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. (1) Русская берёза! (2)Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений. (3) Всматриваясь в берёзовый лес, в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки, сноровисто делающие любую тяжелую работу. (4) Смотришь на берёзу, и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни, звуки гармошки, юность, детство — и в душе любовно обнимаешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое. (5)Наблюдая в лесу, я понял, что берёза — это воистину крестьянское дерево. 1. берёза (предложение 1) 2. Ни одно из деревьев не вмещает (предложение 2) 3. Вспоминаешь руки (предложение 3) 4. Обнимаешь дерево (предложение 4) 5. Берёза — крестьянское дерево (предложение 5)
Какая польза от ели летом
автомобиль ехал 2 часа со скоростью 40 км и 3 часа со скоростью 60 км. Найдите среднюю скоростьсрочно!!
Привести 3 примера межнационального сотрудничества?
«Леопольд, мы сдаемся!» – прокричали мыши, плавая в стакане газировки. сделайте схему предложения
хронологическая таблица в Древнем Египте
от 2 станций расстояние между которыми 56 километров отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда Скорость одного поезда 45 км в час а скорость другого на 12 км час больше Какое расстояние будет между этими поездами через 3 часа через 10 часов