01.04.2022

Работа в парах.Прочитай.Определи вид текста.Попробуй изменить его вид. ГРУДКА У НИХ РОЗОВАЯ,С ЧЕРНО -БЕЛЫМИ ПОЛОСКАМИ.

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Русский язык

Вопрос школьника по предмету Русский язык

Работа в парах.Прочитай.Определи вид текста.Попробуй изменить его вид. ГРУДКА У НИХ РОЗОВАЯ,С ЧЕРНО -БЕЛЫМИ ПОЛОСКАМИ.

Ответ учителя по предмету Русский язык

у фламенко грудка розовая

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

1. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления? а) поражаться — кому? чему? б) восхищаться — кем? чем? в) возмущаться — кем? чем? г) удивляться — на кого? что? 2. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления? а) рад — кому? чему? б) обеспокоен — кем? чем? в) доволен — за кого? что? г) спокоен — за кого? за что? 3. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления? а) отзыв — на что? б) вера — во что? в) рецензия — на что? г) уверенность — в чем? 4. В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления? а) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе. б) Некоторые предприятия тормозят выполнение общих планов. в) Экскурсии по городу вызывают интерес не только туристов, но и коренных жителей. г) А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы. 5. В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления? а) Уверенность в свои силы была его отличительной чертой. б) Поэт воспевает свою Родину, отчий край. в) Нужно не только говорить о проблемах бездомных детей, но и что-то делать для улучшения их жизни. г) Молодые хоккеисты были разочарованы результатами первой встречи. 6. Найдите вариант правильного употребления падежных форм. а) Эти факты говорят за то, что школьники совсем перестали читать. б) О трудностях я остановлюсь в дальнейшем. в) Неоднократно подчеркивалось то, что прямолинейный подход к предмету обедняет результаты исследования. г) Участники обсуждения подтверждали свои предложения на примерах. 7. Найдите вариант правильного употребления падежных форм. а) Девочка очень бережно относилась с книгами. б) Мой одноклассник недавно поделился о своих впечатлениях от поездки в Москву. в) В поэме «Кому на Руси жить хорошо» Некрасов подробно описывает положение крестьян. г) При входе в автобус необходимо оплатить за проезд. 8. В каком случае глагол требует постановки существительного в форме дательного падежа? а) препятствовать (развитие) б) примириться (недостатки) в) отчитаться (работа) г) приветствовать (победители) 9. В каком случае глаголы требуют постановки существительного в форме творительного падежа? а) поздравить (награда) б) уклониться (ответ) в) разочароваться (профессия) г) убедиться (правота) 10. Какого падежа требуют предлоги согласно, благодаря, вопреки? а) родительного падежа б) винительного падежа в) дательного падежа г) творительного падежа. 11. В каком случае в предложении сказуемое требует формы единственного числа? а) Множество пчел, ос, шмелей дружно гудел.. в ветвях акации. б) В течение сотен лет на волжские просторы тянул..сь люди. в) Студенчество города принимал.. участие в восстановлении церкви. г) Миллионы огней и раньше и после манил.. не одного меня своей близостью.
Задание № 6. Напишите нижеприведенные предложения в вопросительной и отрицательной форме: 1. He enjoys sitting at lectures. 2. My brother goes to nursery school. 3. Most children start primary school at the age of seven. 4. Mathematics is my favorite subject. 5. Pupils have five lessons every day. 6. There are three terms in a school year. 7. Some students of our group get a grant. 8. Most university courses last five years. 9. My friend is a postgraduate student. 10. The students must take notes during the lecture.
Установите соответствие между примерами и типами межвидового взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕР А) клевер и корова Б) трутовый гриб и берёза В) заяц и волк Г) Петров крест и многолетнее растение Д) кит и рачки Е) бычий цепень и человек ТИП 1) хищничество (выедание) 2) паразит–хозяин
203. I. Назвіть дієслова у фразеологізмах. У якій формі вони вжиті? Замініть фразеологізми дієсловами- синонімами.  Тримати язик за зубами.  Відкладати у довгий ящик.  Пекти раків.  Водити за ніс.  Зарубати на носі.  Палати обуренням. II. З двома фразеологізмами складіть і запишіть речення.
Один из самых «грозовых» районов-Бакчарский. Нечто подобное наблюдается в Курской области. Объясните причину.
Что включает в себя социальная сфера жизни общества?
Помогите с морфологическим разбором имени прилагательного. Слово «глубока»
Отзыв по произведению дикий помещик
!!!СРОЧНО!!!Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении служебных частей речи.а) Все три колонны шли днем и ночью, невзирая на метель.б) Вопреки приказания, солдат спал крепким сном с ружьем в руках.в) Как началась война, мой дедушка отправился на фронт добровольцем.Запишите предложения с ошибками в исправленном виде.
Решите плиз вот это задание | | /