ПРОШУ ПОМОГИТЕ ПО БАШКИРСКОМУ ЯЗЫКУ.ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ! Үҙенең к_ңелле шау-шыуына, сылтырап аҡҡан гөрләүектәренә, шартлап япраҡ ярған бөр_ләренә наҙланып яҙ ҙа етте. Быйыл яҙ иртә килде. Тау биттәре ҡа_рҙан әрселеп, яҙҙың тәүге сәскәһе – умырзая күҙен асты. Ҡ_штар ҙа, сыр-сыу килеп, Уралыма ҡайта башланы. Уларҙың тыуған ояларына ҡайтыуы үҙе бер байрамға әйләнә. Ҡоштар шатланышып һайрайҙар. Тыу_ан төйәктәре өҫтөндә өйөрөлә-өйөрөлә осоп йөр_йҙәр. Ошо күренеш үҙе бер тамаша, яҙҙың онотолмаҫ сағыу бер мәле.

Вопрос школьника по предмету Другие предметы

ПРОШУ ПОМОГИТЕ ПО БАШКИРСКОМУ ЯЗЫКУ.ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ!

Үҙенең к_ңелле шау-шыуына, сылтырап аҡҡан гөрләүектәренә, шартлап япраҡ ярған бөр_ләренә наҙланып яҙ ҙа етте. Быйыл яҙ иртә килде. Тау биттәре ҡа_рҙан әрселеп, яҙҙың тәүге сәскәһе – умырзая күҙен асты. Ҡ_штар ҙа, сыр-сыу килеп, Уралыма ҡайта башланы. Уларҙың тыуған ояларына ҡайтыуы үҙе бер байрамға әйләнә. Ҡоштар шатланышып һайрайҙар. Тыу_ан төйәктәре өҫтөндә өйөрөлә-өйөрөлә осоп йөр_йҙәр. Ошо күренеш үҙе бер тамаша, яҙҙың онотолмаҫ сағыу бер мәле.

Ответ учителя по предмету Другие предметы

Ответ:

Чернушки ауылы янында ҡаты һуғыштар башланды. Дошмандың ике дзоты юҡ ителде. Ләкин ҡалҡыулыҡтағы дзот ут сәсә. Матросов (Шакирйән Мөхәмәтйәнов) дзотты юҡ итергә ебәреүҙәрен һораны. Ул шыуышып дзотҡа яҡынлашты. Бер-бер артлы ике граната ырғытты, автоматтан атты. Дзот тынып ҡалды. Беҙҙекеләр атакаға күтәрелделәр. Ләкин дзот тағы ут асты. Бөтә һуғышсыларҙың һәләк булыуы мөмкин. Ни эшләргә?! Александр-Шакирйән дзотҡа ташланды. Ул кәүҙәһе менән амбразураны ҡапланы. Дошман еңелде. Еңеү өсөн, Тыуған илдең азатлығы өсөн Шакирйән Мөхәмәтйәнов ҡаһармандарса һәләк булды. Уға Советтар Союзы Геройы исеме бирелде.

Объяснение:

Я НЕ УВЕРИНА