04.05.2022

приведите примеры черодований ударных и безударных гласных, звонких и глухих, твердых и мягких согласных

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Русский язык

Ответ учителя по предмету Русский язык

Дома — домА

полёт — летает

опоздание — пОздно

указ[с]ка — указать

снег [к] — снеговик

друг [к] — подруга

угол-уголь

мат-мать

мел-мель

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 160 207 345
Помогите срочно составить предложения, даю 20 баллов. Two, sports, join, I, ago, centre, a, didn’t, days.
Пожалуйста, помогите перевести на русский. From a personal perspective, as a minority language speaker, I tend to note this angle in our cases and it is understandable that the legal aspect interests me since human rights law was my field of study.
сочинение рассуждение на тему :»терроризм угроза обществу!»
ерефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием. Пример: Не was reading in the garden. She saw him. She saw him reading in the garden. 1. She was sleeping peacefully in her bed. Mother watched her. 2. The cat was rubbing itself on my leg. 1 felt it. 3. They were fishing. We saw it. 4. The pupils were writing a test-paper. The teacher watched them. 5. He saw two girls. They were dancing on the stage.
Асыл әже эссе! СРОЧНО!!!! Нужно 120 слов!! Заранее спасибр
Краткая биография Анны Ахматовой

Помогите пожалуйста
1.в какой школе учился Серёжа? 2.в каком классе учится Серёжа? 3.кем работает отец главного героя? 4.кем хочет стать Серёжа? 5.кто такой профессор? Дам 15 балл
На каком материке нет областей молодой (альпийской) складчатости?
Тест. В.Г. Распутин. «Уроки французского». 2 вариант 1. Название произведения говорит о том, что перед нами: а) история дополнительных занятий по французскому языку б) рассказ об уроках нравственности и доброты в) рассказ юного героя о любимых уроках французского языка 2. Действие в произведении происходит: а) перед Великой Отечественной войной в) во время Великой Отечественной войны б) через 10 лет после окончания войны г) после Великой Отечественной войны 3. Как в родной деревне относились к главному герою? а) односельчане недолюбливали этого избалованного мальчика б) никак, его просто не замечали в) уважали и подкармливали, т.к. он писал за неграмотных письма г) радовались, когда он уехал из деревни 4. «Большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень», — это: а) Птаха б) Вадик в) Федька г) Васька 5. «Шофер единственной в колхозе полуторки» — это: а) Ваня б) Василий в) Птаха г) Николай 6. Рассказчик, который ни с кем не дружил, считал, что главной причиной его одиночества является: а) гордость б) тоска по дому в) скупость г) скромность 7. Рассказчик играл в чику, чтобы: а) накопить деньги и отправить их в деревню в) завоевать авторитет у ребят б) каждый день покупать хлеб г) каждый день покупать молоко 8. Юный герой считал, что французские слова: а) придуманы для наказания в) удивляют своей неповторимостью б) совсем не похожи на русские слова 9. По утверждению Лидии Михайловны, человек стареет, когда: а) перестает удивляться чудесам в) перестает быть ребенком б) доживает до преклонного возраста г) когда взрослеет 10. Истинный смысл игры в «замеряшки»: а) помощь учительницы способному, но голодному ученику; б) желание учительницы вспомнить детство; в) стремление учительницы заинтересовать ученика изучением французского языка. 11. В каком возрасте у героя «началась самостоятельная жизнь»? 1) 9 лет б) 10 лет в) 11 лет г) 12 лет 12. Какие фрукты герой рассказа видел только на картинке: а) землянику б) бананы в) яблоки г) малину 13. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильно: а) строить фразы б) писать в) переводить тексты г) говорить 14. Какое художественное средство использует автор во фразе: «Этим она хороша и плоха одновременно»: а) метафору б) олицетворение в) эпитет г) антитезу 15. Учительница прислала мальчику посылку, в которой лежали: а) новые ботинки б) макароны и яблоки в) пряники и конфеты г) молоко и хлеб 16.Какое художественное средство использовано в предложении: «За Вадиком, как тень, следовал стриженный под машинку парень»? а) антитеза б) олицетворение в) гипербола г) сравнение