помогите я не пойму.Это русский2.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?1)д…гнать, п…прыгать, н…ткнуться2)бе…вкусица, бе…звёздная, ра…смеяться3)пред…дущий, под…тожить, вз…грать4)раз…ёмный, б…ёт, с…ест3.В каком ряду во всех словах пропущена буква И?1)пр…вязать, пр…высить 3)пр…клеить, пр…скакать2)пр…ехать, пр…одолеть 4)пр…глушить, пр…кратить4.В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?1)луч солнца 2)разговор об имени 3)задумался о знании 4)прочитать рассказ5.Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно.1)У него был (не)решительный характер.2)(Не)взлюбила мачеха свою падчерицу.3)(Не)кричите громко!4)Голубые (не)забудки росли на грядке.6.В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки имени прилагательного из предложения.По необходимости в комнате для гостей мог оставаться письменный стол.1)качественное, в ед.ч., м.р., И.п. 3)относительное, в ед.ч.,м.р., И.п.2)относительное, в ед.ч., ж.р., В.п. 4)притяжательное, во мн.ч., ж.р., Т.п.7. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН:1)серебря…ый портсигар 3)авиацио..ый планшет2)овся…ое печенье 4)соболи…ая шуба8.Запишите количественное числительное 268 в родительном падеже.9.Укажите предложение с безличным глаголом.1)Возвращаюсь домой. 3)Детям не сидится дома.2)Наступили холода. 4)Повернитесь налево10.Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме изъявительного наклонения.1)Всю жизнь стремитесь к высшему и учитесь.2)Если у меня было бы желание, я бы хорошо учился.3)Чем ты людям помог?4)Эй, барабанщик, сильней барабань.11.Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.СЛОВО СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВАА) сотрудник 1) приставочныйБ) помощник 2) суффиксальныйВ) пренеприятный 3) сложение двух основГ) самовар 4) приставочно-суффиксальный 5) бессуффиксный12.Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены).1) В лучших пословицах народ передавал от отцов к сыновьям от дедов к внукам свои заветные правила жизни учил детей разуму.2)Русские писатели поэты любили слушать народ и записывали меткие изречения.3)Все наши замечательные писатели использовали народные пословицы и поговорки в своих книгах.4)Синичка сядет а ветка не дрогнет.5)Косяки журавлей уверенно шли на юг где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки.Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания.13. Вставьте пропущенные буквы.(1)Сколько пр..восходных слов существует в ру…ком языке для называния пр…родных явлений! (2)З..рница – долгий отблеск далёких молний. (3)Чаще всего з..рницы разгораются в июне. (4)Существует народное поверье, что зарницы «зарят хлеб», — и от этого он растет быстрее. (5)В одном поэтическом ряду с зарницей стоит слово «заря». (6)Это слово (не)произносит(?)ся громко. (7)Оно возн..кает из тишины ночи, когда над зар..слями дер..венского сада зан..мается чистая и слабая с..нева.(8)Вот на бр..венчатые стены л..жатся квадраты оранжевого света, и бревна заг..раются, как янтарь. (9)Восходит со..нце.(10)З..ря бывает не только утре..яя, но и вечерняя. (11)Множество красок ра..тилается по небу – от червонного зол..та до бирюзы. (12)Заг..раются первые звезды, а заря еще долго остывает над далями и туманами.14. Какое из заглавий лучше отражает тему текста?1)Превосходные слова русского языка. 3)Зарница2)Природные явления. 4)Заря и зарница15. Какой тип речи используется в предложениях 1-6?16.К какому стилю относится текст?17. Выпишите из предложения 11 слово с чередующейся гласной в корне.18.Из предложения 2 выпишите его грамматическую основу.19. Определите разряд наречия в 6 предложении.20. Дайте верную характеристику 10 предложения.

Вопрос школьника по предмету Математика

помогите я не пойму.Это русский

2.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)д…гнать, п…прыгать, н…ткнуться

2)бе…вкусица, бе…звёздная, ра…смеяться

3)пред…дущий, под…тожить, вз…грать

4)раз…ёмный, б…ёт, с…ест

3.В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

1)пр…вязать, пр…высить 3)пр…клеить, пр…скакать

2)пр…ехать, пр…одолеть 4)пр…глушить, пр…кратить

4.В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?

1)луч солнца 2)разговор об имени 3)задумался о знании 4)прочитать рассказ

5.Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно.

1)У него был (не)решительный характер.

2)(Не)взлюбила мачеха свою падчерицу.

3)(Не)кричите громко!

4)Голубые (не)забудки росли на грядке.

6.В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки имени прилагательного из предложения.

По необходимости в комнате для гостей мог оставаться письменный стол.

1)качественное, в ед.ч., м.р., И.п. 3)относительное, в ед.ч.,м.р., И.п.

2)относительное, в ед.ч., ж.р., В.п. 4)притяжательное, во мн.ч., ж.р., Т.п.

7. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН:

1)серебря…ый портсигар 3)авиацио..ый планшет

2)овся…ое печенье 4)соболи…ая шуба

8.Запишите количественное числительное 268 в родительном падеже.

9.Укажите предложение с безличным глаголом.

1)Возвращаюсь домой. 3)Детям не сидится дома.

2)Наступили холода. 4)Повернитесь налево

10.Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме изъявительного наклонения.

1)Всю жизнь стремитесь к высшему и учитесь.

2)Если у меня было бы желание, я бы хорошо учился.

3)Чем ты людям помог?

4)Эй, барабанщик, сильней барабань.

11.Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СЛОВО СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВА

А) сотрудник 1) приставочный

Б) помощник 2) суффиксальный

В) пренеприятный 3) сложение двух основ

Г) самовар 4) приставочно-суффиксальный

5) бессуффиксный

12.Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1) В лучших пословицах народ передавал от отцов к сыновьям от дедов к внукам свои заветные правила жизни учил детей разуму.

2)Русские писатели поэты любили слушать народ и записывали меткие изречения.

3)Все наши замечательные писатели использовали народные пословицы и поговорки в своих книгах.

4)Синичка сядет а ветка не дрогнет.

5)Косяки журавлей уверенно шли на юг где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки.

Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания.

13. Вставьте пропущенные буквы.

(1)Сколько пр..восходных слов существует в ру…ком языке для называния пр…родных явлений!

(2)З..рница – долгий отблеск далёких молний. (3)Чаще всего з..рницы разгораются в июне. (4)Существует народное поверье, что зарницы «зарят хлеб», — и от этого он растет быстрее.

(5)В одном поэтическом ряду с зарницей стоит слово «заря». (6)Это слово (не)произносит(?)ся громко. (7)Оно возн..кает из тишины ночи, когда над зар..слями дер..венского сада зан..мается чистая и слабая с..нева.

(8)Вот на бр..венчатые стены л..жатся квадраты оранжевого света, и бревна заг..раются, как янтарь. (9)Восходит со..нце.

(10)З..ря бывает не только утре..яя, но и вечерняя. (11)Множество красок ра..тилается по небу – от червонного зол..та до бирюзы. (12)Заг..раются первые звезды, а заря еще долго остывает над далями и туманами.

14. Какое из заглавий лучше отражает тему текста?

1)Превосходные слова русского языка. 3)Зарница

2)Природные явления. 4)Заря и зарница

15. Какой тип речи используется в предложениях 1-6?

16.К какому стилю относится текст?

17. Выпишите из предложения 11 слово с чередующейся гласной в корне.

18.Из предложения 2 выпишите его грамматическую основу.

19. Определите разряд наречия в 6 предложении.

20. Дайте верную характеристику 10 предложения.