04.05.2022

Помогите с прогрессией .
аn =3n-4 . S20 -?

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Алгебра

Ответ учителя по предмету Алгебра

a1 = — 1

a2 = 2

d = a2 — a1 = 3

a20 = a1 + 19d = — 1 + 19*3 = 56

S20 — ?

S20 = 10*(a1 + a20) = 10*(56 — 1) = 55*10 = 550

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Напиши тоже самое, заменив глагол can(could) на конструкцию be able to. P.S. Не забывайте о временной форме!! 1) Everybody can listen these wonderful songs. 2) She could ride a horse very well when she was younger. 3)I can give her a driving lesson. 4) He couldn’t change his plan. 5) You can’t speak French. 6) Jane couldn’t wait any longer. СРОЧНО!!!!!!
обозначить и подобрать однокоренное к слове- побелели
Решите уравнение: 1) (1,7 + 10x) : 3=2 2) (16,3 — 100x) : 2=5
В двух корзинах 16,8 кг помидоров. Масса помидоров в одной корзине в 2 раза больше, чем в другой. Сколько килограммов помидоров в каждой корзине?
в каком произведении рассказывается об удивительных приключениях мальчика с дикими гусями
Опишите, что здесь происходит? Private Sub OptionButton1_Click() For i = 1 To 10000 Cells(i, 6) = «» Cells(i, 7) = «» If Cells(i, 1) = «» Then n = i — 1 Exit For End If Next i Cells(2, 6) = «Наименование» Cells(2, 7) = «Годен до» k = 3 For i = 2 To n If Cells(i, 4) <> «» Then Cells(k, 6) = Cells(i, 1) Cells(k, 7) = Cells(i, 4) k = k + 1 End If Next i End Sub
Часть 3 (С) Внимательно прочитайте фрагмент текста. Выполните задания С1 – С4. Человек, общество, природа Отношение человека к природе постоянно менялось: восхищение и пре¬клонение перед природной стихией сменялось противодействием ей. Че¬ловек стремился подчинить природу своей воле и, вторгаясь в природную среду, думал о том, как сделать свою жизнь более комфортной. Взаимодей¬ствие с окружающей средой превращалось в противодействие ей. Современное общество называют обществом потребления, и именно оно несёт ответственность за многие экологические преступления. Среди гло¬бальных экологических проблем можно отметить следующие: — уничтожены и продолжают уничтожаться тысячи видов растений и животных; — стремительно сокращается имеющийся запас полезных ископаемых; — Мировой океан не только истощается в результате уничтожения живых организмов, но и перестает быть регулятором природных процессов; — атмосфера во многих местах загрязнена до предельно допустимых размеров, а чистый воздух становится дефицитом. Какие же необходимы меры для решения глобальных экологических проблем? Прежде всего, следует перейти от потребительского подхода к природе к поиску гармонии с ней. Для этого, в частности, необходим це¬лый ряд мер по экологизации производства: природосберегающие техно¬логии, обязательная экологическая экспертиза новых проектов, создание безотходных технологий замкнутого цикла. Другой мерой, направленной на улучшение взаимоотношений человека и природы, является разумное самоограничение в расходовании природных ресурсов, особенно энергетических источников (нефть, уголь), имеющих для жизни человечества важнейшее значение. Еще одним направлением в решении экологической проблемы и, мо¬жет быть, в перспективе — самым важным из всех, является формирова¬ние в обществе экологического сознания, понимания людьми природы как другого живого существа, над которым нельзя властвовать без ущерба для него и себя. Экологическое обучение и воспитание в обществе должны быть поставлены на государственный уровень и проводиться с раннего детства. По материалам журнала «Экология в школе» С1 Составьте план текста. Для этого выделите последовательно основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. С2 Как в тексте объясняются причины появления экологических про¬блем? Укажите две причины. СЗ Какие три направления в решении экологических проблем названы в тексте? С4 В тексте указывается, что «экологическое обучение и воспитание в обществе должны быть поставлены на государственный уровень и проводиться с раннего детства». Согласны ли вы с этим мнением? Используя текст и обществоведческие знания, приведите аргумент (объяснение) вашей позиции. Приведите пример вашего участия в ме¬роприятиях по охране окружающей среды.
Выбери четырёхзначное число которое записано двумя различными цифрами 1)345. 2)3344. 3)3004.Даны числа:2401,999,1002,54,1042. Выбери из них наименьшиее четырёхзначное число и увеличь его на 8 сотен. Сколько получется?Увеличь 453 на 7 тысяч. Сколько получится?
9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Но в этих двух столь несхожих людях — прославленном писателе и мальчишке, родившемся под Саратовом и окончившем только шесть классов, — мне видится что-то общее».
Помогите пожалуйста, срочно нужно!
3. Сравните (>, <, =).

(а+b)*5 a*5+b*4
(c*2)*(a*5) a*c*10
(t+56)-6 t+40
(a-b)*4 a*4-b*4
d+12+f+8 21+d+f
119-(19+t) 110-t