11.04.2022

Помогите решить уравнение с объяснением
Х+3:4=2х-7:5

2х-3:5-5х-7:9=4х+3:15

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Алгебра

Ответ учителя по предмету Алгебра

в первом получилось 25.6

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

1.Спишите текст употребляя правильные окончания вместо пропусков2.Используя данный текст , докажите что падежные окончания причастий определяются так же, как окончания прилагательных, то есть по вопросу заданному от определяемого слова3.Укажите в тексте причастия. По каким языковым признакам вы узнали их? Разберите причастия по составу Зажмуришся и вдыхаешь.Такая радость! Такая свежесть,вливающ?ся тонко-тонко, такая душист? сладость-со всеми запахами согревш?ся сада,замят? травы, растревоженн? тёплых кустов чёрной смородины.Нежарк? уже солнце и нежн? небо, сияющ? в ветвях, на яблочках.
Как решить кто (Знайдіть корінь рівняння 4(-х+7)— (х+2))
Найдите значение выражения 0,007 · 7 · 700
Биологическое значение мейоза заключается ва) образовании соматических клетокб) создании возможностей возникновения новых генных комбинацийс) увеличении числа клеток в организмед) кратном увеличении набора хромосом
Тұтынушы, Ыдыраушы. осыларға агықтама
. Даю 13 баллов Пожалуйста помогите!!!!!!! Чему равно удлинение пружины ,если сила упругости возникшая при деформации равна 30Н.Жёсткость пружины 200Н/м.
Распределите число 50 на две части и чтобы одна часть была больше другой в 9 раз срочно !!!!!
разбор слова по составу заросли
выдает ошибку Program1.pas(5) : Встречено ‘To’, а ожидался оператор посмотри пожалуйста, что не так в пятой строке. program n1; Var E, a: Real; N, i: Integer; Begin Write(‘N=’); ReadLn(N); E:=1; To N Do Begin a:=a/i; E:=E+a End; WriteLn(‘E=’, E) End.
200. Спишите словосочетания, раскрывая скобки. Объясните напи-сание не, ни в наречиях.нь(Н..)зачем так волноваться; (н..) чуть не жаль; (н.. )где от-дохнуть; (н..)где не был; (н..)куда пойти; (н.. )куда ходитьне надо; (н.. )сколько не опасаюсь; (н.. как не встретимся;(н.. )откуда взять; (н.. когда не расставаться.201. С помощью не и ни образуйте пары наречий от слов когда,куда, откуда, сколько. С наречиями каждой пары составьте словосоче-тания или предложения и запишите их. Объясните правописание не и ни.202. Догадайтесь, какие отрицательные наречия пропущены. Спи-шите предложения, вставляя эти наречия. Поставьте в наречиях ударе-ние и объясните написание в них не, ни.1) Словами туда-сюда, а делом … . 2) … мне податься, …переночевать: … меня не ждут. 3) Помощи ждать … , … онане придёт. 4) … было так спешить, всё равно опоздали. 5) …не видно следов человека. 6)… уже приехали?