01.04.2022

ПОМОГИТЕ!Как на опыте можно изучить магнитное поле прямого проводника?

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Физика

Вопрос школьника по предмету Физика

ПОМОГИТЕ!
Как на опыте можно изучить магнитное поле прямого проводника?

Ответ учителя по предмету Физика

Думаю что нужно использовать позитивный либо негативный магнит тогда мы узнаем есть ли магнитное поле …

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

госконтроль за сохранением природы осуществляется
Помогите пожалуйста Основы программирования
отметь глагол в начальной форме: копает играть шутят
Как солнце определяет существование живых организмов на земле???дам 20 баллов
на ферму привезли 18 белых кроликов и 6 черных их рассадили поровну в 8 клеток сколько кроликов окажется в каждой клетке
Решение задачи запишите в виде числового выражения, а затем найдите его значение: В швейной мастерской сшили из 320 м ткани платья и из 120 м ткани рубашки. На каждое платье шло 4 м, на каждую рубашку 3 м. Чего сшили больше: платьев или рубашек- и во сколько раз больше?
какие темы и проблемы затрагивает шекспир в своей трогедии ? ромео и джульетта
ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ И ДОПОЛНИТЕ!! ПОЖАЛУЙСТА!!.. СРОЧНО ОЧЕНЬ!!.. Charles Darrow invents the Monopoly. The first 5000 copies of the game Charles made manually. Monopoly liked buyers, and a year later be came a popular since then, it has sold more that 275 million game world wide. Monopoly was played by more then one billion people in 11 countries around the world. In 1978, Neiman Neiman Marcus Christmas released his first in the history of the chocolate Monopoly game that cost 600 dollars
решите уравнение 3х + 5 = 2х — 1
ПЖ РЕШИТЕ ДАМ 152 БАЛЛА! Вправа 1. У поданих парах слів вкажіть (виділіть синім кольором) слова, які є твір ними основами для інших слів , вкажіть словотворчі афікси (префікси і суфікси, від яких утворились нові слова), вкажіть способи словотворення. Вправу виконайте за зразком. Зразок: Бандурист – бандура (суфікс.), рукав – нарукавний (префікс. –суфікс.) Загородити – городити, безграмотний – грамотний, зелень – зеленуватий, прадавній – давній, білет – безбілетний, помешкання – мешкати, нахлібник – хліб, учи – учень, вода – підводник, тонесенька – тонка, щоденник – день. Вправа 2. Зробіть словотвірний розбір слів, скориставшись схемою розбору на с. 178. Твірну основу слів підкресліть. Завдання виконайте за зразком. Задніпровський дніпровський (преф.) Багатозначний багато знаків (складання слів) Продажний продаж (преф.) Міжнародний Бездітний Записувати Біатлоніст Перемалювати Гостинність Премудрий Передранковий Світанковий Землеробський Вправа 3. З поданими нижче словами складіть по 2 речення таким чином, щоб вони виступали різними частинами мови. За потреби можна змінювати закінчення вказаних слів. Зразок: Вишневе (що? іменник) – невелике містечко, розташоване недалеко від Києва. Бабуся зварила дуже смачне вишневе (яке? прикметник) варення. Двоє (хто? іменник) стояли на автобусній зупинці. Учора батьки вставили у квартирі двоє (скільки? числівник) нових дверей. Знайомий, військовий, розумний, один, полонений.