01.04.2022

пол комнаты длиной 8м и ширина 5 м положили ковёр длинной 6м и шириной 4м.какая площадь пола осталась непокрытой

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

пол комнаты длиной 8м и ширина 5 м положили ковёр длинной 6м и шириной 4м.какая площадь пола осталась непокрытой

Ответ учителя по предмету Математика

8м *5 м-6 м* 4м= 16м

в квадрате -напокрытая плрщадь

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

В каком предложении допущена ошибка? 1.Я неоднократно встречал его в разных публичных местах, обычно он был вместе со своей женой. 2.И она ждала, ждала, сама не зная чего. 3.– Недавно я прочитал книгу, одну из последних, тех, которые издают для чтения в пути, и скажу вам, что это была самая смешная книга, которую мне только довелось держать в руках. 4.Когда он прощался, а затем шел к выходу, то втянул голову в плечи, будто чего-то боялся. 5.[Все предложения написаны правильно.]
Контрольна робота з теми «Прийменник. Сполучник» 1. Назвати рядок, у якому всі прийменники — похідні. А Задля, попри, через, край, попід. Б Серед, посеред, понад, через, проміж. В Побіля, коло, з-за, заради, перед. Г Понад, з-над, кінець, близько, вздовж. 2. Визначити рядок, у якому всі сполучники належать до підрядних. А Мовби, проте, але, як. Б Щоб, ніби, коли б, оскільки. В Якщо, чи, що, то…то. Г Ледве, також, або, хоча. 3. Визначити речення, у яких сполучник з’єднує частини складного речення. А Чоловічий хор «Мужність» успішно виступив на фестивалі хоро¬вих та оркестрових колективів. Б Нещодавно відбулося обласне свято народного танцю, і перемож¬ці одержали дипломи, подяки, пам’ятний кубок. В У фестивалі взяли участь юні співаки, танцюристи віком від 8 до 18 років, також виступали солісти, дуети, танцювальні дитячі ан¬самблі. Г 3 нагоди відзначення Міжнародного дня музеїв краєзнавчий му¬зей провів День відкритих дверей і Тиждень музеїв області. 4. Указати на рядок, у якому похідні прийменники утворені від іменників. А Коло, край, кінець, протягом. Б Углиб, уздовж, навпроти, поруч. В Наперед, навколо, крізь, назустріч. Г Опісля, близько, проміж, посеред. 5. Визначити, у якому рядку всі прийменники пишуться через дефіс. А З/поміж, поруч/з, на/відміну/від, за/для. Б З/між, з/поза, з/над, з/понад. В Згідно/з, на/чолі, з/огляду/на, у/ві. Г З/перед, незалежно/від, із/за, з/під. 6. Установити відповідність між синонімічними прийменниками. А З-поміж. 1 Кінець. Б Незважаючи на. 2 На основі. В Край. З Серед. Г На підставі. 4 Всупереч. Д Кругом. 5 Крізь. 7. Установити відповідність між сурядними сполучниками та їх групами за значенням. А Не тільки… а й, та. 1. Протиставні Б Однак, проте. 2. Єднальні. В Також, ні…ні. 3. Розділові Г Чи, або…або. Д То…то, або. 8. За поданим початком скласти речення так, щоб сполучник / з’єдну¬вав: а) однорідні члени; б) частини складного речення. Учасникам презентації були представлені книжкові новинки 9. Відновити словосполучення, дібравши потрібний прийменник і по¬ставивши іменник у відповідному відмінку. Визначити вид приймен¬ників за походженням. 1) Йти, хліб. 2) Українець, походження. 3) Виглядати, тин. 4) Сиді¬ти, відмінник.
Спиши словосочетание раскрывая скобки. Иду (под) доржке
в треугольнике АВС угол С=90, ВС=15, cos А =12/13. Найдите сторону АС
Помогите пожалуйста написать отзыв на сказку Белоснежка
1) Название,автор
2) Где и когда происходило действие?
3) Кто главные герои сказки?
4) Как они выглядели?
5) Какой у них характер?
6) Какие поступки они совершали?
7) Основной смысл сказки?
8) Какой можно сделать вывод?
9) Чем понравилась сказка?
Напишите краткий отзыв о сказке.
Задача 4.
Даны вещества: магний, оксид магния, серная кислота. используя эти реактивы, получите сульфат магния двумя способами. Напишите уравнение химических реакций
Банк выдал кредит – 1000 тыс.руб. Через год заемщик кредит погасил и выплатил проценты по нему, вернув банку 1176 тыс.руб. Каков был уровень инфляции в стране, если от этой сделки банк получил реальный доход в 5%?
дано m||n секущая р угол 1=34 градуса найти углы 2 3 4
Напиши,что должны и не должны делать люди этих профессий. Используй данные фразы. know a lot break traffic ryles have a driving licence love children be late for school be careful on the road . Hello ! l’m Jane. l’ m a teacher. To be a qood teacher, you must. . . . . . . . . . you. . . . . . . but you mustn’t. . . . . . . … …… Hello! l’m Jack. l’m a driver. To be a good driver , you…………………, you…………………..,but you…………………. .
длина прямоугльника 5см.Чему равна ширина ,если периметр 12см