01.04.2022

папа в 4 раза старше сына а сын на 21 год моложе отца сколько лет папе

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

папа в 4 раза старше сына а сын на 21 год моложе отца сколько лет папе

Ответ учителя по предмету Математика

Ответ:

21*4-21=63

Пошаговое объяснение:

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Помодите решить.
Длина реки Жайык на территории Казахстана =1081.8км это состовляет 0.45 всей её длины. Какова длина реки?
Какие проблемы встают перед современной российской молодежью
1.Укажите сложносочиненное предложение с противительным союзомA) В Каспийском море обитает тюлень, а в реках-таймень,нельма.b) Рванул ветер, и в воздухе закружилась пыль.c) Красные уголья подернулись пеплом и стали потухать.d) Молодые листья лепетали,да зяблики где-то пели.e) Солнце уходило на покой, и было жарко.2.Укажите сложносочиненное предложение с соединительным союзом.a. Ветра не было,но в саду все падали листья b. Либо это гудит приближающийся поезд,либо сигналит пароход.c. Перед нами стелется равнина, где ели изредка взошли.d. Когда все еще спали, я прокладывал росистый след в густой траве сада.e. Туча закрыла солнце, и длинная ветвистая молния расколола небо.3.Определите значение сложносочиненного предложения:Черемуха расцвела лишь в июле, а сирень еще позже.a. чередование событийb. одновременность событийc. возможность одного явления d. сопоставление явленийe. причинно-следственное4.Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным причины:a. Надо верить в возможность счастья,чтобы быть правдивым. b. Зелень сохранила свою свежесть до июля,вследствие того что весна была сырая.c. Чтобы уточнить диагноз,собрали консилиум из ведущих специалистов.d. Его откровенность не столько польстила ей, сколько испугала.e. Я все не мог понять, отчего сухие листья не загорались.5. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения.a. Ветер выл с такой силой и выразительностью, что казался одушевленным.b. Я пришел, чтобы поговорить с вами о деле. c. Чем дольше он медлил, тем больше сомнений у него появлялось.d. Часто я угадать хотел, о чем он пишет.e. Я поеду, если вы разрешите.6Выделите сложносочиненное предложениеa. Лошади сильно истомились, и они еле передвигали ноги и шатались.b. Через полчаса мы сидели дома, пили чай и рассказывали давно ожидавшим товарищам свои приключения.c. Сердце то вдруг задрожит и забьется, страстно бросится вперед, то безвозвратно потонет в воспоминаниях. d. Коршуны бросились врассыпную, но сейчас же снова вернулись, принялись кружить и падать.e. Иногда ночью, просыпаясь, Чайковский слышал, как, потрескивая, пропоет то одна, то другая половица. 7Предложение, в котором одно из предложений по структуре и смыслу зависит от другого (подчиняется ему)a. простоеb. сложносочиненноеc. бессоюзное d. сложноподчиненноеe. осложненное8. Придаточное предложение присоединяется к главному при помощи союзов если, раз, когдаa. условияb. придаточное следственноеc. уступкиd. образа действияe. определительное9.Придаточные отвечают на вопросы как? подобно чему?a. уступкиb. причины c. сравненияd. целиe. места10.Определите тип предложения: Ни пушек не видно, ни всадники не скачут. a. осложненное прямой речьюb. бессоюзноеc. сложноподчиненноеd. простое осложненное e. причастным оборотомe. сложносочиненное11Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным сравнительным?a. Я без тебя как город без реки b. Я, как солнечный луч, живая была и вот должна была сидеть неподвижно, точно камень.c. Так и заговорила скрипка, точно это и вправду девичье сердце было.d. Большое сердце, как и океан, никогда не замерзает.e. Мы наблюдали за тем, как запускают ракеты
Середнім арифметичним чисел 23,4, 29,7 iує число 27,5.Знайдіть у.
Вставь пропущенные цифры
2??450+??96???=976980и второй пример
279 ??7-??8431=???00?
Найдите точку пересечения графиков функций: y=0,5+3 и y=-x+4
опишите ли смородину по следующему плану тип листа жилкование листа тип листа по соотношению длины ширины расположенные наиболее широкой части спросите при выполнении задания линейку и карандаш
описать по плану реку Нил План: 1.Название 1.Назвать реку 2.Географическое 2) Определить: а)на каком материке и в какой его части находится река, положение между какими меридианами и паралелями; а) на материке; б)положение относительно форм рельефа,где начи- б)относительно нается река,в каком направлении течет,куда впадает других географи- ,примерная длина,к бассейну какой рек(озера,моря) ческих объектов относится
Составьте рассказ о Чебурашке
Найдите площадь фигуры, если 60% всей площади составляет 1,32 кв.км.