01.04.2022

не розвязуючи ривняння знайдить суму добуток ёго коренив 1)x2-10x+4=0 2)3×2+7x+2=0 плиз помогите

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Алгебра

Вопрос школьника по предмету Алгебра

не розвязуючи ривняння знайдить суму добуток ёго коренив 1)x2-10x+4=0 2)3×2+7x+2=0 плиз помогите

Ответ учителя по предмету Алгебра

Відповідь:

1.x1+x2=-p

x1×x2=q

-p=10

q=4

2.x1+x2=-p

x1×x2=q

-p=-7

q=2

Насчёт второго не уверен, но вроде правильно.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

дано вектор b (-8;20;32). Знайдіть координати вектора c, якщо с=9d
Найдите наибольшее значение функции f(x)=x+4 на промежутке от 1 до 5
Попрыгунья
Стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала третью часть каждых суток танцевала шестую часть пела. Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки Стрекоза готовилась к зиме
Вася, Маша.Юля и Петя собирали грибы.Вместе они собрали 98 грибов.Петя собрал30 грибов , а Маша16. Меньше всего грибов собрала девочка. Кто из детей собрал 15 грибов?
Сколько грибов собрали девочки?
1. Постройте график функции у = . С помощью графика найдите: в) укажите наименьшее и наибольшее значение функции на промежутке Без графика, ответы не проверяются. Должны быть вычисления и записан ответ: точка … принадлежит или точка … не принадлежит графику. Должны быть заполнены таблицы х у для функции в левой части уравнения и для функции в правой части. Построены графики, записан правильно ответ.
Коридор длиной 24 м и шириной 3м укоротили по длине на 6м, а по ширине на 10 дм. На сколько м2 уменьшилось коридора?
В семье приняли решение: откладывать на летний отдых все деньги, которые семья заработала, но не успела израсходовать в том же месяце. В мае семья потратила на питание и транспорт 26 800 рублей, а на приобретение одежды и обуви – в четыре раза меньше. Кроме того, на квартирную плату и другие текущие расходы ушло 23 100 рублей. Сколько денег удалось отложить на летний отдых, если общий доход семьи в этом месяце составил 62 700 рублей?
Физика 8 КлАс, подскажите пожалуйста через час сдавать
Вычислите 0,048 : 2,4
помогите плизз _________________________________________________________ Прочитайте текст и выполните задания 1-6. Некоторые исследователи считают способности врождёнными и доказывают, что они не поддаются развитию. В доказательство они приводят примеры раннего и очень яркого проявления способностей у выдающихся музыкантов, художников, поэтов, учёных. Действительно, музыкальная одарённость у Моцарта обнаружилась в три года, у Гайдна — в четыре. Талант живописца у Рафаэля проявился в восемь, у Ван Дейка — в десять лет. У шахматистов талант проявляется очень рано. Капабланка начал играть в четыре года (в тринадцать лет он был уже чемпионом Кубы), Карпов — в пять лет, Таль и Фишер — в шесть лет, Ласкер — в семь лет. Выдающийся физик А. Ампер и знаменитый математик К. Гаусс проявили свои способности к четырём годам. Чтобы выяснить соотношение влияния наследственности и воспитания в развитии способностей, было проведено немало исследований. В одном исследовании изучались родословные выдающихся представителей науки и искусства. Было установлено, например, что прабабушка Л.Н. Толстого — Ольга Трубецкая и прабабушка А.С. Пушкина — Евдокия Трубецкая были родными сёстрами. В родословной Иоганна Себастьяна Баха было более 26 музыкантов. Но всё это не доказывает, что способности наследуются. В семьях музыкантов, живописцев или математиков часто у детей специально развивают способности к музыке, живописи или математике и ориентируют их на продолжение семейных традиций при выборе профессии. В настоящее время большинство исследователей считают, что проявление наследственных способностей зависит от воспитания. Наследственность определяет возможности человека, а воспитание — степень приближения к этим возможностям. При этом выясняется, что возможность развития способностей сохраняется довольно долго. Психологи наблюдали за запущенными и отстающими в развитии «трущобными» детьми, которых уже в подростковом возрасте брали на воспитание в благополучные семьи. Исследователи установили, что интеллект таких подростков быстро повышался. Успешность выполнения любой деятельности зависит не от какой-либо одной, а от сочетания различных способностей, причём это сочетание, дающее один и тот же результат, может быть обеспечено различными способами. При отсутствии необходимых задатков к развитию одних способностей их дефицит может быть восполнен за счёт более сильного развития других, так как способности могут компенсироваться. (По материалам энциклопедии для школьников) 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 2. Какие два доказательства того, что способности являются врождёнными, приводят учёные? 3. Как, по мнению современных учёных, в раскрытии способностей связаны наследственность и воспитание? Как, по мнению современных учёных, опровергается идея врождённости способностей? 4. Объясните мысль автора о том, что способности человека могут компенсироваться. Используя знания курса и личный социальный опыт, приведите два примера компенсации способностей. 5. А. — актриса столичного театра. Её дети, часто бывавшие на репетициях и спектаклях, также стали актёрами, внучка занимается в детской театральной студии. Объясните данную ситуацию. Какой фрагмент текста может помочь Вам в объяснении? 6. Все ли свои способности человек может развить в полной мере? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своего мнения.